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基于互动理论的课堂教学系统的设计与开发: 教育界一直在寻找提高课堂教学效率的方法,同时使用技术来促进课堂教学也一直是教育技术领域的研究热点。在教学中教师一般通过讲解课件传授知识,而且教师和学生之间的有效互动能够促进教师的教学效率和学生的学习效果以及学习积极性。并...; 康立; 关键词：课堂教学系统; 文献传递

蛋白质谷氨酰胺酶的发酵纯化及其应用的初步研究: 植物蛋白质由于在大多数食品的弱酸性pH值范围中溶解性较差,影响了其乳化性、起泡性和持水持油能力等功能性质,导致其在食品工业中的应用受到限制。主要原因是大多数植物蛋白中含有高含量的谷氨酰胺,易与其他酰胺基团之间形成氢键,使...; 康立; 关键词：分离纯化; 文献传递

蛋白质谷氨酰胺酶的发酵及初步分离和应用研究被引量：1: 2014年; 研究了不同发酵条件对于产吲哚金黄杆菌（Chryseobacterium indologenes）生产蛋白质谷氨酰胺酶能力的影响，酶的分离和初步的应用。通过考察种子的生长曲线，发酵的温度、转速、摇瓶装液量，碳源和氮源，得出最大产酶能力的发酵条件为：30℃，200r/min，装液量25ml/250ml，蔗糖为碳源，多聚蛋白胨为氮源，发酵10-12h。初步分离研究表明在4倍超滤浓缩和4倍乙醇沉淀条件下，酶活力回收率均为最高，分别为84.99%和76.07%。该酶与酪蛋白37℃温育2h时，酪蛋白的脱酰胺度为41.03%，到24h后，脱酰胺度不再增加，并且酪蛋白的溶解性也有所增加。; 康立牛延宁张艳芳孙仁强成楠黄静金明飞常忠义鲁伟步国建高红亮; 关键词：发酵条件脱酰胺

蛋白质谷氨酰胺酶产生菌的分离筛选和鉴定被引量：5: 2015年; [目的]筛选出能够产生蛋白质谷氨酰胺酶(Protein-glutaminase,PG)的菌株,并对筛选出的菌株分类和鉴定。[方法]以carboxybenzoxy(Cbz)-Gln-Gly为唯一氮源,从来自全国各地采集到的726份土样中富集筛选能够产生蛋白质谷氨酰胺酶的菌株,分别从形态学、生理学和分子生物学方面对所筛选的菌株进行分类鉴定,并测定发酵上清的脱酰胺活性。[结果]共筛选到9株产PG酶的细菌,经鉴定,其中7株为产吲哚金黄杆菌(Chryseobacterium indologenes),一株为解朊金黄杆菌(Chryseobacterium proteolyticum),另外一株为粘金黄杆菌(Chryseobacterium.gleum)。[结论]分别发酵测定9株菌的PG酶活性,产吲哚金黄杆菌ZYF120413-7发酵酶活最高,为0.7168U/m L。粘金黄杆菌D4-1-1的产酶能力最低,其酶活为0.1029U/m L。本课题的研究成果扩大了PG酶产生菌株的来源,为后续研究打下了基础。; 张艳芳贾彩凤何灿康立黄迪成楠宁显尚黄静金明飞鲁伟步国建高红亮; 关键词：金黄杆菌属

非对称信息条件下中小企业银行信贷融资研究: 国际理论界普遍认为，中小企业将是21世纪经济发展的主角。中小企业在增进市场效率、提升经济增长、推动技术创新、创造就业机会和促进国际贸易等方面发挥着大企业不可替代的作用。在我国劳动力相对丰富及资本相对稀缺的要素禀赋特征下，...; 康立; 关键词：非对称信息中小企业信贷融资银行结构信贷担保

微生物蛋白质谷氨酰胺酶的初步分离纯化: 2014年; 蛋白质谷氨酰胺酶可以特异性地水解蛋白质和多肽的谷氨酰胺残基,研究了产吲哚金黄杆菌产生的微生物蛋白质谷氨酰胺酶的代谢曲线和初步的分离纯化。发酵过程中pH升高,氨浓度增加,到14 h时酶活达到最高为0.359 U/mL。发酵液离心去上清液经3 kD滤膜超滤4倍时,纯化倍数和得率都最高。超滤液加入4倍体积无水乙醇沉淀蛋白质,酶的得率最高为72.7%。沉淀用缓冲液复溶后,经过SP-Sepharose Fast Flow离子交换层析分离,得到单一峰。经过多步纯化后酶得率为31.72%,纯化倍数为124倍,经SDS-PAGE电泳鉴定为单一条带,分子量约为20 kD。; 关静孙仁强宋佳雯黄迪成楠岑院汉凤张扬陈曦乐赵怡姗朱晨旦郑烨康立高红亮; 关键词：超滤乙醇沉淀离子交换层析 SDS-PAGE

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康立