杜国民
- 作品数：25 被引量：68H指数：5
- 供职机构：呼伦贝尔学院教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 呼伦贝尔学院大学生择业倾向调查研究被引量：3
- 2011年
- 本文通过对呼伦贝尔学院550名大学生择业倾向调查分析,探讨不同大学生群体在不同因素上的职业选择差别,从而为优化人才培养结构、有效指导大学生就业提供现实依据。研究显示:呼伦贝尔学院大学生择业倾向在性别、是否是独生子女、民族、年级、专业等方面存在显著差异。
- 李艳杜国民张彰
- 关键词：择业倾向维度
- 基于教育整合思想的高校教师党支部建设研究
- 2018年
- 党建工作是塑造党员精神状态的思想政治工作,高校教师作为社会中思想最活跃的一份子,其思想政治引领工作至关重要,需要塑造一个让他们信得过的党支部来为他们的思想之舟做导航。本文以"整合思想"为切入点,提出了高校教师党支部建设的基本思路,即将党支部建在系部具体工作上;施行党建带团建的模式;以课程为抓手进行建设;以科研引领教学发展;提升党员信仰教育等五项措施。
- 孟庆玲杜国民强健韩玉珠
- 关键词：高校教师党支部建设
- 论教师德性的内在价值被引量：5
- 2009年
- 教师德性是构筑师魂的重要元素，是教师职业发展的主要支撑，是教师为人师表的集中体现，是教师发展的内在驱动力；教师德性能够促进教师自觉自由地发展，教师德性能够提升教师的境界，教师德性赋予了教师个体生存以强大生命力，教师德性对促进教师健康发展具有十分重要的意义。
- 杜国民杨丽丽王露
- 关键词：教师德性
- 大学生创新创业能力现状调查——以呼伦贝尔学院为例被引量：9
- 2016年
- 为了解大学生创新创业能力现状,选取呼伦贝尔学院学生为调查对象,以自编的《大学生创新创业能力问卷》为研究工具,结果发现,是否担任学生干部在创新创业知识基础、创新创业技能及创新创业能力总分上存在显著性差异;是否参加过创业大赛的大学生在创新创业能力四维度及总分上存在不同程度的差异,不同年级的大学生在创新创业能力四维度及总分上也存在不同程度的差异。据此,在营造浓厚的创业氛围、设置健全的课程体系和培养良好的创业心理素质三个方面提出了对策与建议。
- 强健韩雪军杜国民
- 关键词：创新创业能力大学生
- 意识形态视域下高校党总支书记职责系统性建构研究被引量：1
- 2018年
- 高校党总支书记或分党委书记（以下均简称党总支书记）是意识形态工作的重要责任主体。意识形态工作的极端重要性决定了责任主体必须有系统明晰的责任体系来保障意识形态工作的贯彻落实。职责是与岗位相对应的、由相应组织赋予的、必须完成的工作或使命，科学合理地建构社会主义意识形态视域下的党总支书记职责，对于高校基层党组织坚持社会主义办学方向、加强和规范高校基层党建工作、党总支书记履职尽责、坚持立德树人等，都具有十分重要的意义。
- 杜国民
- 关键词：意识形态工作党总支书记高校基层党组织视域社会主义意识形态社会主义办学方向
- 呼伦贝尔学院青年教师教学发展状况调查研究被引量：3
- 2012年
- 本文采用问卷法对呼伦贝尔学院青年教师教学发展状况进行了调查,从三个维度十个方面进行了分析,查找了存在的优长与不足,同时,根据呼伦贝尔学院的实际状况,提出了促进青年教师教学发展的建议与策略。
- 杜国民梁静
- 关键词：青年教师教学发展
- 从校园文化主体看校园文化建设被引量：12
- 2004年
- 校园文化是一种具有很强的目的性和强大育人功能的文化 ;校园文化是由不同校园文化主体在特定环境创造的统合文化 ;校园文化的影响力主要受制于校园文化建设的主体对文化的创造及整合。
- 杜国民
- 关键词：校园文化建设育人功能目的性统合
- 我国高等职业学校文化建设的问题与对策被引量：1
- 2007年
- 由于受教育价值观、职业特色、历史和现实背景等因素的影响，我国高等职业学校文化建设存在着认识不到位、功利性、世俗性和趋同性及学校文化体系不健全、内部文化冲突严重等诸多问题，因此必须从大学精神的培育、学校文化体系的建立、特色文化的打造等方面人手解决现存问题，构建与职业高校发展相匹配、与高等学校文化本质要求相一致、与时代发展相适应的高等职业学校文化。
- 杜国民于晓梅
- 关键词：文化建设
- 关于高校教师合作文化建设的思考被引量：2
- 2010年
- 高校教师间的合作是高校教师职业发展的重要向度,高校教师的职业发展离不开教师间的合作。从高校教师合作文化解读为切入点,阐述了高校教师合作文化建设前提条件的基础之上,提出了培育高校教师合作文化的途径。
- 王毅刘军杜国民
- 关键词：高校教师合作文化
- 教育平等的理想性特征分析
- 2008年
- 教育平等是人类基于现实而又高于现实的理想追求,教育平等不是固定不变的、绝对的、实然的概念,而是具有动态发展性、相对性、理想性的范畴。不同历史发展阶段的教育平等表现出了不同的教育理想和追求。对教育平等的辩证考察有助于科学认识理解教育平等概念和教育平等现象,客观地评价和指导教育平等的社会实践活动。
- 杜国民郝英
- 关键词：教育平等
