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秦振泽

作品数:34 被引量:57H指数:4
供职机构:山西广播电视大学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 34篇中文期刊文章

领域

  • 28篇文化科学
  • 5篇哲学宗教
  • 3篇经济管理
  • 2篇政治法律

主题

  • 12篇教育
  • 11篇教学
  • 4篇德育
  • 4篇德育教育
  • 4篇电大
  • 4篇哲学
  • 4篇开放教育
  • 4篇课程
  • 4篇放教
  • 4篇高校
  • 4篇高校德育
  • 3篇哲学思考
  • 3篇主义
  • 3篇资源开发与利...
  • 3篇美德
  • 3篇互联
  • 3篇互联网
  • 3篇教师
  • 3篇高校德育教育
  • 3篇传统美德

机构

  • 33篇山西广播电视...
  • 2篇山西师范大学
  • 1篇河北广播电视...
  • 1篇太原广播电视...
  • 1篇中国人民大学
  • 1篇中共运城地委

作者

  • 34篇秦振泽
  • 5篇张耀斌
  • 3篇李莹
  • 2篇王卓娅
  • 1篇周崇信
  • 1篇侯明月
  • 1篇周秋江
  • 1篇焦中栋
  • 1篇张爱玲
  • 1篇张俊龙
  • 1篇薛媛
  • 1篇黄伟

传媒

  • 29篇山西广播电视...
  • 2篇理论探索
  • 1篇生产力研究
  • 1篇思想教育研究
  • 1篇远距离教育

年份

  • 4篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 5篇2005
  • 1篇2001
  • 1篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1996
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校德育教育资源开发与利用研究被引量:2
2008年
高校德育面临许多新的挑战和机遇。加强高校德育,要重视对中华民族优秀文化和传统美德教育资源的开发与利用。本文就高校德育与传统美德教育资源开发与利用的途径进行了研究。提出运用好课内课外两大载体和发挥好教育行政部门、学生基层党组织、共青团、学生会及学生社团等多种力量。
李莹张耀斌秦振泽
关键词:高校德育传统美德
电大应大力推广电视直播教学被引量:2
2001年
不断地摸索、总结、完善电视直播教学的教学模式 ,对于推进电大的教学改革 ,全面开展现代远程开放教育具有重要的理论意义与现实意义。
秦振泽侯明月
关键词:电大教育教学模式教学改革开放教育
关于网络教育精品课程建设的思考被引量:1
2010年
网络教育精品课程建设是提高网络教育核心竞争力的重要举措。科学定位,突出精品课程建设的重点;注重过程,优化精品课程建设环节;强化落实,建立精品课程建设的运行机制是打造精品课程的关键所在。
秦振泽
关键词:网络教育精品课程教学团队数字化资源
论专业课教师的育人功能被引量:6
2007年
专业课教师发挥育人功能既是法律规定的人民教师必须履行的基本职责,也是教学规律的客观要求。专业课教师要通过矫正六种倾向,实现六个统一,发挥教学过程中的示范和引导作用,实现教书育人的目的。
王卓娅刘久来秦振泽
关键词:专业教师育人
远程开放教育微课程的开发与建设被引量:3
2017年
微课程是适应远程开放教育教学模式产生的一种新型的教学资源形式,对远程开放教育教学模式改革具有重要的推动作用。透过微课程的涵义及其属性,剖析微课程在远程开放教育中的开发、建设与应用,对于提高微课程的建设质量、发挥微课程的功能与价值具有重要的现实意义。
秦振泽
关键词:远程教育教学设计媒体选择
以科学发展观引领电大事业协调发展
2009年
内涵建设与外延扩展的有机协调统一是科学发展观对电大事业又好又快发展的必然要求。与时俱进,实现发展理念的创新;审时度势,实现发展道路的创新是电大事业协调发展的基本思路和必由之路。
秦振泽
关键词:科学发展观电大事业协调发展
“互联网+干部教育”培训模式实践探索被引量:2
2019年
"互联网+"时代的到来,使教育领域发生了翻天覆地的大变革,干部教育也需要突破传统模式,探索基于互联网信息技术的培训新模式。通过探索"线上自学+线下共学""线上通学+线下领学""线上督学+线下助学"三种路径,建立"‘需求+计划’相融合、‘自建+共建’相协调、‘省内+省外’相结合、‘评价+服务’相渗透、‘资金+奖惩’相促进"五种机制,力求实现"互联网+干部教育"即"线上+线下"有机结合、深度融合的干部教育培训新模式。
贺中华秦振泽
试论防疫背景下在线教学“新常态”的构建
2020年
疫情防控大背景下,在线教学走向“新常态”。以此为契机,强化“互联网+”远程教育意识,提升现代教育技术与教育教学深度融合能力,着力打造以个性化、智能化为特征的在线教学升级版。以建构主义的教学设计为基础,线上教学平台建设为保障,建设优质的在线教学资源,提升师生的网络素养,加大在线教学的网络治理,构建在线教学“新常态”。
常松丽秦振泽
关键词:在线教学远程教育建构主义
数字化课程资源建设融入美学元素的探索
2020年
在教育信息技术蓬勃发展的今天,以数字媒体技术为支撑的MOOC、微课等越来越多地应用到教育领域。然而,从数字资源课程来讲,主旨、立意、内容上都非常好,但从艺术美学角度来看,却显得比较单一和浅显,在如今人们审美感知的提高下,情境中还不能引人入胜。如何打破这一状态,提高数字化学习资源课程的感染力和表现力?采用调查和实验法,以“数码摄影技术与画面处理技能”微课程及PPT课件作为实验因素,主要研究艺术美学和技术美学两个方向,分析视觉画面和听觉声音两个显性因素,以及意象美这一隐性因素对学习的影响程度,从而提升教师数字媒体课程的艺术水准,让学习者在教育技术环境下、在美的情境中,提升学习效果。
刘志毅秦振泽
关键词:美学元素教育技术
论道德对生产力发展的能动作用被引量:1
2005年
社会基本矛盾的辩证运动和社会历史的全面发展表明道德对生产力发展具有能动作用。良好的道德秩序、道德水准、道德风尚能优化生产力发展的市场环境,美化生产力发展的社会环境,净化生产力发展的人文环境。落后的道德对生产力发展则起消极的阻碍作用。因此,转变传统观念,强化道德建设,营造生产力发展的道德氛围,建立信用体系,规范市场行为,构筑生产力发展的诚信保障是发挥道德对生产力发展积极作用的重要途径。
秦振泽
关键词:道德生产力
共4页<1234>
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