陈文心
- 作品数：18 被引量：48H指数：5
- 供职机构：海南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 后现代主义:转变教师行为的新观念被引量：2
- 2005年
- 陈文心周积昀
- 关键词：后现代主义教师行为开放系统现代范式序列性开放观
- 海南省城乡中学师生文化冲突的调查研究
- 2011年
- 师生关系是学校中最基本、最主要的人际关系。师生关系在一定程度上说是教师和学生间文化差异而引起的教师文化与学生文化相互冲突、相互理解和相互整合的动态发展过程。因此,研究学校师生文化的冲突状况,探寻冲突产生的原因,并提出化解的建议,具有较强的理论与实践意义。
- 陈文心彭正文孙自强
- 关键词：卡方检验中学生师生文化冲突
- 网络时代高等教育应注重传统文化的传承
- 2012年
- 网络信息传播的全球化让大学生在扩大知识视野的同时,也面临网络道德失范的问题。针对这个问题,大学应尽引领社会进步的责任,同时注重传统文化的传承,塑造大学生的网络人格,促进网络时代道德文明的发展、进步。
- 陈文心
- 关键词：网络时代高等教育传统文化网络人格
- 高等教育市场化应重视引导社会之使命被引量：2
- 2006年
- 高等教育市场化是20世纪末世界高等教育领域出现的一种重要变革趋向。中国高等教育的变革也不例外地走教育市场化的道路。但高等教育在市场化的进程中,过于关注社会服务性责任①,过分强调市场化,加速高等教育规模的扩大,致使高等教育陷入窘境,出现了诸如就业形势严峻、教育质量下降等问题。论文仅从高等教育价值的视角,反思市场条件下高等教育的职责和行为,强调高等教育市场化中应尽其引导社会之责任,真正发挥高等教育促进社会进步之目的,并提出实现高等教育引导社会使命之建议。
- 陈文心
- 关键词：高等教育市场化社会使命
- 知识社会学:师生冲突的一种研究视角被引量：1
- 2011年
- 知识社会学为师生冲突研究提供了一个新的认识视角:在教育场域中,师生关系是在知识的再生产和接受中建立起来的。师生交往过程实质上是师生间知识的社会建构过程,师生冲突往往表现为师生知识视界的碰撞,其背后充斥着知识与社会权力的矛盾和斗争。教师合理消解与应对教育场域中师生冲突的策略是:更新冲突观,改变参与知识方式,与学生展开知识对话,引导学生学会知识选择。
- 陈文心叶秀丹
- 关键词：知识社会学师生冲突社会建构
- 素质教育与教师素质现代化
- 2006年
- 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本,这已是人类的共识。中国在推进社会主义现代化进程中,首先需要实现教育自身的现代化。教育现代化所面临的抉择是建立、实施素质教育新模式,造就大批杰出的、适应并推动高科技迅速发展和人类社会全面进步的高素质人才。而实施素质教育的关键是教师素质的现代化。实现教师素质的现代化要求教师具有与时俱进的教育理念;有研究者的意识和能力;有良好的人格特征。
- 陈文心
- 关键词：素质教育教师素质人格特征
- 社会转型期中学师生冲突的社会学探析——以海口调查为例被引量：5
- 2007年
- 处于社会转型时期的城市中学生,面临着复杂的文化生态环境和多元文化价值选择的冲突。对当前海口市中学生的师生关系现状进行研究,结果发现:尽管中学师生关系总体呈现良性发展状态,但有1/3的学生认为学校生活乏味,有近1/3的学生与老师发生过冲突;办学综合条件较差、师资力量较弱的学校,其师生冲突高于办学条件好的学校。其原因是:学校管理对学生缺乏吸引力;教师与学生的价值选择相悖;教师对学生的评价过于功利化。
- 陈文心
- 关键词：社会转型师生冲突
- 论知识与权力的社会交换被引量：2
- 2007年
- 本文从社会学的观点来分析权力,用社会交换理论来阐述知识获取权力的原理,并从古今中外的理论和实践来证明知识就是“权力”。
- 彭正文陈文心
- 关键词：知识权力社会资源社会交换
- 从国际视野看中小学班主任的专业化发展被引量：9
- 2009年
- 教师职业是一种需要专业训练、具备高度的专业知能并能履行专业职责的专业性职业。班主任首先是一名教师,同样经历教师专业化发展的历程,并且班主任的专业化发展应是教师专业化发展的一部分。但就目前班主任的专业化发展而言,不论是职前教育还是职后教育相对都较薄弱和滞后,致使班主任工作实效性低下。因此,在教师专业化发展中,如何实现班主任专业化发展应提到师范教育及继续教育日程中来。
- 陈文心
- 关键词：班主任
- 人文精神的缺失:道德教育的瓶颈
- 2007年
- 道德教育所涉及的是人的灵魂、精神中最深沉的部分。但当今学校道德教育却忽视学生的内在道德需求,忽视引导和提供机会与情景让学生体悟个体的人格尊严、生命的意义与价值,忽视学生的主体地位和主体性的发展,这与道德的真义是不符的。然而,人文精神却能帮助当今学校道德教育走出困境,突破道德教育的瓶颈,实现道德教育的目标。
- 陈文心
- 关键词：道德教育道德失范人文精神
