朱伟
- 作品数：5 被引量：17H指数：2
- 供职机构：徐州师范大学文学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 国际阅读评价研究对我国阅读教学的启示——以PIRLS2011和PISA2009为例被引量：14
- 2012年
- 目前,具有全球影响的阅读评价研究是PIRLS和PISA。国内的研究文章介绍了PIRLS和PISA的运行框架,以及对阅读教学评价的影响。本文从阅读教学的角度,论述了PIRLS和PISA关于阅读素养和目的、阅读理解的过程、影响阅读的因素和阅读素养评估方面的思想,提出了它们对我国阅读教学的目的、内容、实施和评价方面的重要启示。
- 朱伟于凤姣
- 关键词：PIRLSPISA阅读教学
- 我给学生搭建作文的支架--以《人性的光辉 写入要凸显个性》为例
- 2011年
- 支架本是建筑学用语．指为便于工人施工而搭建的脚手架。作文的支架是指语文教师为促进学生作文能力的发展而为学生提供的写作帮助。作文的本质是“把思维活动转变为语言表达的心理过程”①，学生独自实现这个转变是有难度的。数据显示：中学生不喜欢写作和害怕写作文的人数占学生总数的54．5％②．这其实是学生思维转变发生困难的侧面反映。在教学中，若能给学生搭建一个作文的支架。就能帮助学生顺利地实现从生活积累到思维活动的转变．从思维活动到语言表达的转变；从而降低写作难度，提高作文的兴趣，推动作文教学改革深入发展。
- 朱伟
- 关键词：作文能力作文教学改革人性思维活动写作难度
- 语文要素评价的维度、特征及策略被引量：3
- 2011年
- 语文要素评价是基于语文课堂教学构成要素,参照语文评价目标对语文课堂教学事实进行的价值判断。语文要素评价包括三个维度:语文教学的目标维度、语文教师"教"的活动维度、学生"学"语文的活动维度,它直接指向语文教师的"教"和学生的"学"。语文要素评价具有合作性、研究性、实证性三个特征,采用三段式评课策略、追问式评课策略、COP式评课策略三种评课策略。研究语文要素评价的维度、特征及策略,有助于提高人们对语文要素评价的认识,有助于丰富语文教学评价体系,有助于推动语文课程改革深入发展。
- 朱伟
- 关键词：语文教学教学评价
- 对语文教学评价差异的反思——以《音乐巨人贝多芬》为例
- 2011年
- 语文教学评价是语文教学的重要一环，它可以折射出语文教学改革的核心理念。语文教学评价在解读文本的视角、确定教学内容的依据、语文教学设计理念、确认语文教学效果的标准四个方面存在巨大差异。反思这些差异对确定语文教学内容、解决语文教学评价的纷争、指导语文教学改革具有重要意义。
- 朱伟
- 关键词：语文教学语文教学评价
- 国际阅读评价研究对我国阅读教学的启示——以PIRES2011和PISA2009为例
- 2012年
- 阅读是学生获得信息的重要渠道，良好的阅读素养是学生终身学习能力的必要条件，因此有关阅读的研究成为国际教育研究的热点。目前，具有全球影响的阅读评价研究是PIRLS和PISA。国际阅读素养进展研究（PIRIS）是由国际教育成绩评价委员会（IEA）主持的全球性学生阅读素养比较研究。
- 朱伟于凤姣
- 关键词：国际教育研究阅读教学终身学习能力PISA
