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杨记明

作品数:4 被引量:23H指数:2
供职机构:山东科技大学理学院更多>>
发文基金:山东省高等学校教学改革研究项目山东省自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇理学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇HAMILT...
  • 1篇大学数学
  • 1篇代数
  • 1篇等谱
  • 1篇等谱问题
  • 1篇数学
  • 1篇数学学习
  • 1篇数学学习障碍
  • 1篇双线性
  • 1篇双线性方法
  • 1篇谱问题
  • 1篇文化
  • 1篇教学文化
  • 1篇可积
  • 1篇可积系
  • 1篇可积系统
  • 1篇可积耦合
  • 1篇教学
  • 1篇WRONSK...
  • 1篇HIROTA...

机构

  • 3篇山东科技大学

作者

  • 3篇杨记明
  • 1篇侯婷
  • 1篇秦婧
  • 1篇赵文才
  • 1篇张宁
  • 1篇董焕河

传媒

  • 1篇大学数学
  • 1篇教育与教学研...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2005
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
两类孤子方程的可积扩展模型及一类非线性方程的Wronskian解
本文研究的主要内容包括两个方面:两类孤子方程的可积扩展模型与Hirota双线性方法求解孤立子方程.在第一章中,概述了孤立子理论的产生及其发展、研究概况及其研究意义.在第二章中,根据一种新的换位运算构造了一个loop代数A...
杨记明
关键词:可积系统HAMILTON结构可积耦合HIROTA双线性方法
文献传递
大学数学学习障碍的成因与对策被引量:18
2010年
高等教育大众化以来,感觉数学学习困难的大学生人数逐渐增多,部分学生产生厌学情绪。理清这些大学生学习困难的原因,制定相应的教育策略,营造良好的学习氛围,进行因材施教,是当前大学数学教学改革的一项重要课题。导致学生学习障碍的主要原因:一是教学内容的衔接问题,二是教学方式的转变问题,三是思维方式的转变问题,四是外部环境的影响问题。大学数学教学要以学生为中心,不断改进教学方法,加强与中学内容的衔接,将数学思想、数学方法和数学建模思想融入课堂教学,构建和谐的数学教学文化理念,将数学文化融入课堂,激发学生的学习积极性,着力提高大学数学教的水平和学生学的质量,真正为学生的全面发展奠定良好的基础。
赵文才侯婷杨记明秦婧
关键词:大学数学教学文化
广义KN方程族及其Hamilton结构被引量:4
2005年
构造了一个带有任意光滑函数的等谱问题,利用屠规彰格式得到广义KN 方程族及其Hamilton结构,并且当f=0时,变为著名的KN谱,当f=-12qr时,变为Qiao谱.
董焕河张宁杨记明
关键词:等谱问题LOOP代数HAMILTON结构
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