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崔舜

作品数:14 被引量:189H指数:8
供职机构:华中科技大学同济医学院更多>>
发文基金:湖北省高等学校省级教学研究项目国家自然科学基金湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 8篇医药卫生
  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇以问题为基础
  • 4篇以问题为基础...
  • 3篇破骨
  • 3篇破骨细胞
  • 3篇细胞
  • 3篇内科
  • 3篇骨细胞
  • 3篇成骨
  • 3篇成骨细胞
  • 2篇医学教育
  • 2篇受体
  • 2篇教育
  • 2篇考试
  • 2篇科考
  • 2篇OSCE
  • 2篇出科考试
  • 1篇代谢
  • 1篇代谢疾病
  • 1篇性疾病

机构

  • 14篇华中科技大学

作者

  • 14篇崔舜
  • 4篇黄亚玲
  • 4篇王文华
  • 4篇吴雄文
  • 4篇侯晓华
  • 4篇马建辉
  • 4篇郑军
  • 2篇吴汉妮
  • 1篇辛建保
  • 1篇陶晓南
  • 1篇刘丽君
  • 1篇张光华

传媒

  • 5篇中国高等医学...
  • 2篇医学教育探索
  • 1篇医学教育
  • 1篇华中科技大学...
  • 1篇疑难病杂志
  • 1篇医学研究杂志
  • 1篇中国临床新医...

年份

  • 3篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2017
  • 4篇2008
  • 3篇2005
  • 1篇2004
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
OSCE在七年制内科临床教学和技能考核中的应用被引量:28
2005年
本文总结了几年来我院应用OSCE方法于七年制物理诊断学和内科学的教学,以及应用OSCE的原则和框架于七年制内科实习出科考试的实践。在物理诊断学教学中,充分发挥学生的主观能动性,并利用模拟人和计算机辅助教学系统,采用小组OSCE(GroupObjectiveStructuredClinicalExamination ,GOSCE)教学法;临床见习阶段利用小组OSCE方式进行系统体格检查的强化训练;内科临床实习出科考试则利用OSCE原则和框架进行全程多站全方位临床能力考核。
崔舜吴汉妮王文华侯晓华
关键词:临床教学OSCE出科考试
晚期糖基化终末产物受体及其配体在骨代谢疾病中作用的研究进展被引量:1
2021年
晚期糖基化终末产物受体(RAGE)是具有多种配体的免疫球蛋白超家族成员,参与多种疾病的发病机制,包括神经退行性疾病阿尔茨海默病、糖尿病并发症以及多种与衰老、炎症相关的疾病,在调节先天免疫反应中起着关键作用。RAGE及其配体不仅是多种炎症反应的重要细胞因子,而且在骨髓间充质干细胞、成骨细胞及破骨细胞均表达RAGE。近年来,关于RAGE及其配体在成骨、破骨细胞增殖分化过程,软骨细胞发育过程以及骨重塑中所起到的作用被逐渐认识。该文主要综述了RAGE及其配体对骨代谢的影响及作用机制,以揭示慢性炎症相关的骨丢失及骨重塑的调控机制,为骨代谢疾病的治疗提供新思路。
刘晓辉(综述)崔舜
关键词:晚期糖基化终末产物受体成骨细胞破骨细胞骨代谢疾病
补体系统对骨偶联作用机制的研究进展被引量:4
2022年
补体系统作为固有免疫的重要组成部分,与骨骼系统有着紧密的联系,在骨骼发育、维持骨重塑平衡以及骨折愈合过程中起着重要的调节作用。骨偶联是成骨细胞介导骨形成与破骨细胞介导骨吸收的精确调节过程,也是骨骼发育、骨重塑、骨折愈合的必要过程。该文综述了补体系统与骨偶联之间相互作用的关系,以揭示补体系统对骨偶联的影响及作用机制,为骨代谢相关疾病的治疗提供新思路。
李芳瑜刘晓辉崔舜
关键词:补体骨重塑成骨细胞破骨细胞
以问题为基础学习教学方法教师培训的实践被引量:16
2008年
华中科技大学同济医学院自1999年以来在医学教育中实施了以问题为基础学习(Problem-Based Learning,PBL)教学方法的改革,将教师培训作为实施PBL教学的关键环节之一,通过大规模的教师培训,广大教师充分认识到自身在PBL教学中的合理定位,科学运用促进性的教学技能,对PBL教学效果发挥了决定性作用。
马建辉黄亚玲崔舜吴雄文郑军
关键词:以问题为基础学习教学方法教师培训
以问题为基础学习教案编写的实践探索被引量:17
2008年
华中科技大学同济医学院自1999年以来在医学教育中实施了以问题为基础学习(Problem-Based Learning,PBL)教学方法的改革,将教案编写作为实施PBL教学的关键环节之一,形成了PBL教案编写的基本原则、编写流程和评价办法,以培养目标为依据,自行编写了适用于我国医学教育的PBL教学病案,形成了PBL教案体系。
吴雄文崔舜马建辉黄亚玲郑军
关键词:以问题为基础学习教案编写
以问题为基础学习教学评价体系的研究与实践被引量:17
2008年
华中科技大学同济医学院自1999年以来在医学教育中实施了以问题为基础学习(Problem-Based Learning,PBL)教学方法的改革,将PBL教学评价体系作为实施PBL教学的关键环节之一,根据评估学基本原理及PBL教学的特点,制定了一系列的评价指标体系和评价标准,在PBL教学实践中对PBL教学的各个环节包括对学生、教师、教学过程进行科学、客观评价,形成了多层次、全方位PBL教学评价体系。
黄亚玲马建辉崔舜吴雄文郑军
关键词:以问题为基础学习教学评价
医学整合课程模式的实践探索被引量:80
2008年
华中科技大学同济医学院自1999年以来在医学教育中实施了以问题为基础学习(Problem-Based Learning,PBL)教学方法的改革,将整合课程作为实施PBL教学的关键环节之一,以逐步建立以器官系统为基础的课程模式为课程整合的目标,制定了医学专业课程整合三步走的实施方案,在课程整合实践中取得了初步成效。
郑军马建辉吴雄文黄亚玲崔舜
关键词:以问题为基础学习整合课程
敲除炎症受体在阿尔兹海默症骨质疏松治疗中的应用
本发明涉及阿尔兹海默症相关病症研究领域,具体公开了敲除炎症受体在阿尔兹海默症治疗中的应用。炎症受体C3aR拮抗剂在制备防治阿尔兹海默症骨质疏松药物中的应用。炎症受体RAGE拮抗剂在制备防治阿尔兹海默症骨质疏松药物中的应用...
崔舜李芳瑜
文献传递
七年制高等医学教育内科实习教学目标的研究
2004年
临床医学专业七年制高等教育是为适应社会发展对高素质的医学人才需求所设立的。为满足和适应培养目标 ,根据七年制医学教育的要求和特点 ,我系自行设计了七年制内科临床实习系列教学目标管理计划 ,旨在培养具有良好的医德医风 ,较强的独立工作能力 ,较高的科学研究水平和专业外语水平的有用人才。
侯晓华辛建保王文华崔舜张光华刘丽君
关键词:高等医学教育内科实习教学目标
注重临床能力培养 构建出科考试新方案被引量:14
2005年
临床出科考试的方法对学生临床实习目的起着不可忽视的作用。为提高七年制医学生临床能力,我院利用客观结构临床考试法中以临床操作、多站和注重反馈的原则进行了临床出科考试改革的实践。
崔舜吴汉妮王文华侯晓华
关键词:OSCE出科考试七年制医学教育
共2页<12>
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