肖建湘
- 作品数：10 被引量：13H指数：2
- 供职机构：中国人民解放军西安政治学院更多>>
- 相关领域：军事政治法律文化科学生物学更多>>
- 像蜜蜂一样学习
- 2010年
- 培根曾作过一次名为“蚂蚁、蜘蛛和蜜蜂”的演讲，指出蚂蚁整天忙着把食物从外面搬回自己的窝里进行冬储，从方法论的角度来说，只是知识搬家。蜘蛛则整天忙于吐丝织网，从自己肚子里面往外吐东西，从方法论的角度来说，是搜肠刮肚。
- 肖建湘
- 关键词：蜜蜂方法论蚂蚁蜘蛛
- 深化任职教育教学方法改革应强化“四种观念”被引量：2
- 2011年
- 教学方法是实现教学内容与培养目标有机衔接的桥梁。深化任职教育教学方法改革,必须以调动学员学习的主动性、积极性为出发点,强化以学为主体、能力为本、注重实践、个性发展四种教学观念。
- 肖建湘
- 关键词：任职教育教学方法改革教学观念
- 政治军官任职教育实践性教学研究被引量：1
- 2015年
- 政治军官任职教育实践性教学,是根据政治工作不同专业人才培养目标进行系统设计,借助体系化有机衔接的若干训练项目,以鼓励学员主动参与、主动探索、主动思考为基本特征,以实际操作能力训练、思维能力训练、指挥能力训练为主要形式,以培养创新思维能力、理论运用能力和指挥管理能力为目的的教学活动,应遵循"教战一致"的实践教学观、能力本位的人才质量观、实践转化的能力生成观,妥善处理好加强实践性教学与理论教学、岗位任职和学科专业的关系。
- 董小兵肖建湘
- 关键词：实践教学
- 善待批评
- 2012年
- 日常工作中，害怕批评者的常见表现有四：一是认为干工作多、受批评就多，为“躲”批评少干事，缺乏进取意识，做事消极应付；二是认为自己委屈多、受误会，为“辩”批评常抱怨，听不得批评，认识不到自身错误；三是认为领导偏见多、受歧视，为“愁”批评常郁闷，情绪失落精神差，影响正常工作；四是认为下级毛病多、受轻蔑，为“遭”批评常指责，以至于因打击下级的积极性而堵塞了言路。
- 陈锐肖建湘
- 关键词：批评者进取意识抱怨偏见
- “参观型”教学的实践与思考被引量：6
- 2009年
- "参观型"教学是一种有别于传统课堂教学的情境体验式教学方式,在任职教育中发挥着越来越明显的作用。为保证教学的顺利进行及教学质量,应重点从组织实施、管理机制等方面予以加强。
- 肖建湘尤强
- 构建“问题中心”特色任职教育教材体系被引量：2
- 2010年
- 高质量教材是培养高质量人才的基本保证。任职教育教材建设必须坚持时代性、应用性、整体性、针对性等原则,着眼提高学员岗位任职能力,区分培训对象策划教材编写选题,区分功能作用规划教材编写类别,区分使用环境确定教材编写载体,努力构建"问题中心"特色的教材体系。
- 肖建湘
- 关键词：任职教育教材体系任职能力
- 军官职业化的动因分析
- 2017年
- 军官职业化是伴随着社会发展而形成的一种必然产物,是人类战争模式不断更新发展的必然结果。推动军官职业化形成发展的原因要素有很多,其中,现代军事技术与战争复杂性的内在驱动、现代国家巩固政权和拓展利益的战略需要、现代教育与军事科学的有力推动,以及社会职业竞争与人力资源配置形式转换的直接影响是主要动因。深刻认识这些动因,对于探索建立中国特色军官职业化制度具有重要的借鉴和启示意义。
- 肖建湘
- 关键词：军官职业化动因军事职业
- 聚焦强军目标练强“教之本”——西安政治学院扎实开展教学岗位练兵比武竞赛活动掠影
- 2014年
- 着眼加强教员队伍教学能力建设，培养能打仗打胜仗高素质新型政工人才，2013年7月至2014年1月，西安政治学院在全体教员中开展“全员参与、全程准备、全要素覆盖”的教学岗位练兵比武竞赛活动。期间，组织40名专家1326人次听查了4420节次课堂教学，在此基础上，遴选20名教学尖子进行集中观摩评审，评选产生了10名“教学标兵”和3个优秀团体。
- 肖建湘王晓军
- 关键词：岗位练兵比武教员队伍
- 用实践助推能力提升——西安政治学院构建政工人才培养新模式
- 2011年
- 第十五次全军院校会议后，西安政治学院深入探索政治军官任职能力培养的特点规律，不断强化实践生成能力的人才培养理念，加强实践教学环节的顶层设计，逐步创设了形式多样、功能完善、满足不同培训对象任职能力训练需要的实践教学模式，推进了政治军官任职教育改革的不断深化，促进了人才培养质量的不断提高。学院先后被表彰为全军“教学优秀单位”、“全军科学发展观教学先进院校”，坚持32年不断线弘扬延安精神的事迹作为重大典型在全国全军进行了宣传。
- 董小兵肖建湘
- 关键词：实践教学环节政工实践教学模式
- 推进任职教育深入发展应强化“四种”教育理念被引量：2
- 2013年
- 思路决定出路,理念指导行动。深入贯彻第十六次全军院校会议精神,加快推进任职教育深入发展,必须以解放思想为先导,强化科学定位、特色发展的办学理念,育人为本、人才强校的现代教育理念,能力本位、创新为主的人才培养理念,教学中心、质量至上的工作指导理念。
- 肖建湘
- 关键词：教学理念任职教育
