陈志鸿
- 作品数：11 被引量：41H指数：3
- 供职机构：武汉大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校师资队伍建设的构想被引量：11
- 2001年
- 师资是一所高校最重要的资源 ,是高校实现人才培养、科学研究和社会服务三大功能的主体力量 ,也是一所高校在人才培养、科学创造与学术成就以及社会影响力等方面获得竞争优势的决定性因素。在新的历史时期 ,高等院校师资队伍建设的总体目标 ,是建设一支素质良好、结构优化、富有活力、具有创新能力的师资队伍。其具体措施是完善选人机制 ,优化教师资源配置 ;采取得力措施 ,优化教师队伍成才环境 ;建立激励机制 ,加强学科带头人和骨干教师队伍建设 ;强化竞争机制 ,实施和完善教师聘任制 ;强化教师培训 ,全面提高教师素质 ;加大投入 。
- 陈志鸿
- 关键词：高校教师结构学科结构知识结构年龄结构知识结构教师聘任制
- 美国高校师资管理目标及外化评价指标研究被引量：15
- 2009年
- 美国作为当代发达资本主义国家的代表,普遍实行的公开招聘制、兼职教师制、终身教授制、灵活年薪制、多种考核制、非升即走制等教师管理制度具有一定的代表性,也逐渐被其他国家所借鉴和采用。这些管理制度体现出美国高等教育不断追求的师资管理目标,那就是遴选一流的教师、铸造一流的学科、建设一流的大学。这些管理目标通过一定的外在指标来体现,教师的年龄、学历、学位、专业技术职务构成决定了教师队伍的质量和性能,教职工比例、生师比和学缘结构则体现了教师队伍结构和学科结构是否合理和优化。对于我国来说,如何借鉴国外先进经验,从我国实际出发,建设一支以专任教师为主体、兼职导师为补充的教师队伍,逐步优化教师结构和学科结构,建立并完善遴选、激励、保障、考核、评估、淘汰等系列机制至关重要。
- 陈鹏陈志鸿张祖新弓建国刘长旭
- 关键词：高校师资评价指标
- 实践“三个代表”重要思想 努力提高高校教师素质
- 2004年
- 高校实践"三个代表"重要思想,就要从多方面努力提高教师业务素质、思想素质、政治素质,切实关注教师成长和职业发展的需要,尤其要关注教师创新能力的提高。
- 陈志鸿桂胜张富良
- 关键词：高校政治素质师资队伍建设
- 再论“高等学校教师研修国家基地”的建构
- 2006年
- 此文阐述了建立高校教师"研修基地"是实践"三个代表"重要思想、提高高校教师整体素质和创新能力的需要,是创新高校教师培训体系、提高我国高校的国际竞争力的需要;并指出,建立此基地有法律法规的依据,有良好的工作基础,有广大的市场需求,时机已经成熟,是完全可行的。文章最后还提出了建构的初步方案。
- 陈志鸿张祖新梁玉兰
- 关键词：高校教师研修基地
- 信息技术与高校教师培训手段的革新被引量：1
- 2004年
- 信息技术的发展促进了现代教育技术的发展,带来了高校教育教学的深刻变化,要求高校教师必须掌握现代教育技术,也要求对高校教师培训手段必须进行革新。
- 陈志鸿汤明望
- 关键词：信息技术高校教师培训现代教育技术
- 建立高校师资流动的运行机制被引量：6
- 1999年
- 我国高校师资队伍管理，至今沿袭着计划经济体制下的管理模式，师资队伍建设仍面临着一系列困境。但在市场经济条件下，当前已有良好的高校教师流动的环境，有国外的流动模式可供借鉴，国家也为流动提供了法律依据。要建立一支高素质的高校师资队伍，就要逐步形成有利于师资良性合理流动的机制。如面向社会公开招聘，建立兼职制度，健全教师考核制度等，从而使高校教师队伍能不断得到优化。
- 陈志鸿
- 关键词：高校师资队伍市场经济体制
- 重点高等学校师资队伍评价指标探讨被引量：3
- 2010年
- 本文论述了重点高校师资队伍评价指标的内涵和重点高校的定位、师资队伍建设目标、建设措施、生师比和师资队伍的学历结构、学缘结构、职务结构、年龄结构、性别结构等各项指标,可供评价参考。
- 陈志鸿
- 关键词：重点高校师资队伍
- 高校师资管理目标及评价指标的国内研究状财报告被引量：2
- 2008年
- 此文概述了国内对高校师资管理的整体目标和个体目标的研究和实践部分的成果,介绍了不同层次高校师资队伍结构的状况和对教师评价的机制、标准与方法,指出了这些方面研究存在的不足和急待研究的问题。
- 陈志鸿张祖新弓建国刘长旭陈鹏
- 关键词：评价指标
- 美国高等学校师资管理目标及评价指标研究被引量：1
- 2008年
- 本文对美国高等学校的师资管理体制、管理目标、目标评价指标进行了考察与分析,对高校教师的学历构成、专业技术职务构成、年龄构成、教职工构成比例、生师比、学科结构、学缘结构等指标进行了详细分析,希望能为当代中国高校师资管理发展提供参考。
- 陈鹏陈志鸿张祖新弓建国刘长旭
- 关键词：高校师资评价指标
- 试论建立“高等学校教师研修国家基地”的必要性和可行性被引量：2
- 2003年
- 此文阐述了建立"研修基地"是实践"三个代表"重要思想、提高高校教师整体素质和创新能力的需要,是创新高校教师培训体系的需要,是提高我国高校的国际竞争力的需要;并指出,建立"研修基地"法律法规的依据,有良好的工作基础,有广大的市场需求,时机已经成熟,是完全可行的。
- 桂胜陈志鸿梁玉兰左军张富良
- 关键词：教师培训研修基地法律法规
