张玉娴 作品数:50 被引量:48 H指数:4 供职机构: 华东师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所 更多>> 发文基金: 国家社会科学基金 更多>> 相关领域: 文化科学 生物学 语言文字 自动化与计算机技术 更多>>
对话教学论:发展与变革——“研究生学术论坛——中德教学论对话”综述 被引量:4 2014年 "研究生学术论坛———中德教学论对话"就当前中德教学理论和教学实践发展过程中出现的问题展开了探讨。论坛聚焦的主题包括学科教学论蓬勃发展背景下普通教学论的地位、教学论与再度复兴的课程论之间的关系、"教学"概念的解读与"教学论"的重建、以及教学论现实问题解决路径的探讨。论坛最后通过历史的视角,再次重申了中德两国当前教学论发展过程中面临的新一轮课程论倾向所带来的挑战,并提出教学论传统与中国的传统更为契合,但课程论传统应该是我们的方向的观点。 高原 张玉娴 彭正梅关键词:教学论 新加坡推出机器人设计计划 提升中小学生编程能力 2014年 据新加坡联合早报网站2014年7月19日报道,新加坡资讯通信发展管理局(IDA)与新加坡理工学院联合推出机器人设计计划(RMA),希望通过趣味游戏培养中小学生的计算机思维及掌握基本的编程技能,造就未来的科技专才,为新加坡成为“智慧国”的愿景铺路。 张玉娴关键词:机器人 编程能力 联合早报 通信发展 勇于开放:IB为何会在美国公立学校中获得快速发展 被引量:1 2021年 随着全球化的发展,国际教育在世界各地愈加受欢迎,尤其是作为"国际教育领跑者"的国际文凭(IB)教育在全球不断扩展。尤其是IB在美国公立学校中的推广大获成功,并且呈现出一种"从精英走向大众"的独特现象。这种现象背后的政策成因在于美国政府的支持,IB项目对美国教育产生了一些积极影响,包括提高教育质量,促进公平,推动公立学校走向国际化,以及提升教师质量等。尽管IB项目在美国的快速发展引起了一些争议,但这种争议并没有成为主流之声,IB项目仍将在争议中继续发展。 张玉娴 伍绍杨 彭正梅关键词:国际文凭 教育质量 教育公平 慕课中的学习评价——以Coursera和Udacity为例 被引量:17 2015年 慕课是近年来开放教育领域出现的一种新的课程模式,具有开放性、大规模、社会性等特点。随着注册用户数量的增长,慕课的影响力与日俱增。在关注其课程质量的同时,慕课的研究者也开始关注其评价方式。Coursrea和Udacity均属x慕课类型,x慕课是慕课学习平台中的一类。与之前强调知识创新与生成的c慕课相比,x慕课更加侧重知识的传播与复制,在评价方式上具备随堂测验、建立个人档案袋、同伴互评、进行成果认证等特点。 张玉娴新加坡16所中小学在2014年推出“编码乐”教学 被引量:1 2015年 据新加坡门户网(news.asiaone.com)2014年12月1日报道,新加坡越来越多的中小学将把编码技能的训练融入课程,让学生提早接触科技与程序设计。配合新加坡成为智慧国的愿景,16所中小学在2014年推出“编码乐”(Code for Fun)学习项目。“编码乐”针对高年级的小学生和低年级的中学生,让他们通过有趣的方式接触程序设计和计算,以此培养和发展科技专才。 张玉娴关键词:教学 程序设计 中学生 门户网 美国计算机专业人才告急 2015年 据美国《教育新闻》网站2015年2月22日报道,调查显示,美国的英语、历史等人文社科专业的学生远远多于自然科学专业的学生,尤其是计算机专业的学生。 张玉娴关键词:计算机专业人才 人文社科专业 教育新闻 自然科学 英语 波兰高等教育应人口结构变化进行改革 2014年 据《泰晤士高等教育》2014年3月6日报道,波兰急剧减少的人口引发了高等教育领域的一系列问题,迫使波兰对高校进行改革以适应人口结构的变化。2014年,波兰高校入学人数骤然下降。 张玉娴关键词:人口结构 高等教育 教育领域 高校 新加坡国立大学2014年录取特长生数占总人数的1/10 2014年 据新加坡《海峡时报》2014年9月9日报道,2014年被新加坡国立大学录取的学生中,有1/10的学生因具有领导才能或擅长体育、社交等其他课堂外领域的技能被录取。新加坡国立大学2014年录取了约600名有体育、社交等方面特长的学生,约占录取总人数的1/10。 张玉娴关键词:录取 特长生 《海峡时报》 课堂 2014地平线报告:高校教育技术应用面临挑战 被引量:3 2014年 据《泰晤士高等教育》214年2月21日报道,《地平线报告:2014年高等教育》近日对高校利用新技术进行教学的潜在影响进行了评估。 张玉娴关键词:高校教育 技术应用 地平线 高等教育 教学 教育专业领域、性别和劳动力市场 2017年 ■在很多教育专业领域中,存在性别差异:在教师培训和教育科学、卫生与福利专业领域中,女性所占比例过高;在工程、制造和建筑专业领域中,男性所占比例过高。■毕业生以女性为主的教育专业领域,往往就业率较低且收入较低;工程、制造和建筑专业领域的就业率和收入较高,但学习这些专业领域的女性比例仅为7%。■甚至在相同的教育专业领域,男性的就业率和收入普遍高于女性,部分原因在于男性和女性承担的工作和职责类型不同。例如,在学习卫生与福利专业领域的人群中,女性比男性更可能从事护理工作。 张玉娴关键词:劳动力市场 教育科学 商学 护理行业 性别构成