王庆江
- 作品数：5 被引量：51H指数：3
- 供职机构：河北经贸大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 创业能力内涵及其培养研究综述被引量：4
- 2016年
- 本文从职业教育的视角将创业能力内涵、结构、培养等方面的研究做了初步梳理,提出了未来研究方向的展望。
- 庞世俊王庆江张磊
- 关键词：职业教育创业能力
- “道本器末”与职业技术教育的人文环境被引量：6
- 2007年
- “道器观”是中国古代重要的哲学思想,从历史上道与器关系的争论中反映出的“重道轻器”的价值取向,表现为一种轻视技术教育而片面强调科学理论教育、轻视功能教育而重视价值观教育的态度,至今仍在影响着职业技术教育发展的人文环境,进而在一定程度上妨碍着我国职业技术教育的发展。鉴于此,必须在人文环境上加以正确的引导,让人们真正理解职业技术教育与普通教育一样,都是围绕为人们真正享受生存与发展权利服务的,它对个人和社会具有同样的重要意义,从而为职业技术教育的发展营造一个良好的人文环境。
- 庞世俊王庆江
- 关键词：职业技术教育人文环境
- “能力本位”教育理念对职业教育的理论意义与实践启示被引量：38
- 2010年
- 能力本位教育CBE（CompetenceBasedEducation）的思想和实践最初产生于美国，之后为世界许多国家所认同、效仿和发展，成为当代职业教育与培训的根源性的理论基础，符合人本主义注重人的全面发展的原则，反映了教育学的规律，体现了职业教育学习的多样性态势，对于当代教育特别是职业教育改革实践具有理论意义与实践启示。
- 庞世俊姜广坤王庆江
- 关键词：能力本位
- 大学哲学课如何面对知识经济
- 1998年
- 哲学是时代精神,马克思主义哲学理论教育工作应反思过去,面向知识经济,重新认识哲学课的任务、功能和地位,加大改革力度.大学哲学课不仅要传授知识,更要培养学生的理论思维能力,使其得以整合知识、驾驭知识,将所学知识内化为素质,外化为能力.同时,在价值观的灌输、心理素质的培养等方面,也有不容推卸的责任.
- 王庆江庞世俊
- 关键词：知识经济素质教育
- 论职业技术教育的人文特质被引量：3
- 2003年
- 职业教育作我国教育改革以来最有影响的一个领域,应当充分体现教育的人文特性.本文分析了职业技术教育的人文特性,并探讨在教学过程中将职业技术教育与人文教育结合起来的契合点.
- 庞世俊王庆江
- 关键词：职业技术教育人文精神人文教育人文性课程建设
