张黎黎
- 作品数：19 被引量：39H指数：4
- 供职机构：桂林医学院附属医院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教生物学更多>>
- 临床医学本科生“元认知”的调查研究被引量：1
- 2010年
- 元认知是培养自主学习能力的关键因素。这次调查显示,临床医学本科生的元认知意识和能力非常缺乏,严重影响自主学习能力的构建。如何以医学专业课程为依托,进行元认知教育,以推进学生自主学习能力的构建,为学生的终身学习奠定基础是急需解决的问题。
- 田顺亮刘承伟张黎黎
- 关键词：元认知自主学习能力
- “钩挂链式法”在护理专业系统解剖学教学中的应用
- 2015年
- 我们将认知心理学与系统解剖学教学相结合,提出了＂钩挂链式教学法＂,即利用＂组块＂,将新知识进行组织,并通过关键词的联想,将新知识与原有知识,将更新的知识与新知识逐步链结在一起形成知识链,进行知识的学习储存,知识构建的方法。建立在系统解剖学教学中,有些知识、抽象且复杂,知识记忆的量也很大,教学效果不甚理想。我们尝试在教学中应用＂钩挂链式法＂,以探索其效用。
- 张黎黎田顺亮
- 关键词：知识构建护理专业知识链
- 护理专业本科生元认知的调查研究被引量：4
- 2011年
- 当前,社会日益增长的护理需求要求护理工作者从身体、心理和社会各方面为患者提供高质量的护理服务,因此,护理工作者就必须具备主动获取信息、更新知识的意识、策略和能力。大学本科阶段只是踏入医学护理领域的第一步,所学的知识和技能有限,远远满足不了临床护理的需要。
- 张黎黎张清媛朱晓艳田顺亮
- 关键词：护理专业本科生元认知自主学习能力
- 一种医用清创推车
- 本实用新型提供一种医用清创推车，包括柜体和矩形的托板，柜体竖直的设置在托板的上表面，托板下表面的四角分别设有万向轮；柜体顶部的平板设有矩形镂空区域；还包括第一托盘，第一托盘的盘口边缘与矩形镂空区域的边缘连接使第一托盘悬挂...
- 蒋丽君赵玉芳张黎黎
- 文献传递
- 针刀微创手术治疗肩胛上神经卡压的解剖学研究被引量：2
- 2008年
- 目的观测肩胛上横韧带,肩胛上动脉、肩胛上神经及其冈上肌支,为针刀治疗肩胛上神经卡压提供解剖学依据。方法解剖观测肩胛上横韧带的长度、宽度和厚度;观察肩胛上动脉和肩胛上神经以及它们的冈上肌支与肩胛上横韧带的位置关系,测量它们在肩胛切迹处的直径;以韧带内侧附着处下点的骨面为基点,确定体表穿刺点和穿刺深度。结果肩胛上横韧带下缘长(0.901±0.234)cm,韧带中间窄厚,内、外侧附着点宽薄;肩胛上神经走行于肩胛切迹内,肩胛上横韧带的下方;肩胛上动脉有16.67%走行于切迹内神经的外侧,83.33%走行在切迹外韧带外上方;肩胛上神经的冈上肌支经肩胛切迹内上角走行入冈上肌;体表穿刺定位角为(24.102±3.681)°。穿刺定位距离计算的回归方程是:Y=2.560+0.615X,穿刺深度为(4.342±0.629)cm。结论针刀切断韧带的方向应从韧带内侧部下缘切向内上,可避免损伤韧带下方的肩胛上神经和韧带外上的肩胛上动脉,且可更有效地解除对肩胛上神经及其冈上肌支的卡压;直线回归方程使穿刺的体表定位因人而异,更为准确。
- 田顺亮张黎黎杨展
- 关键词：针刀微创手术肩胛上神经卡压穿刺定位
- PBL对学生影响的探析被引量：4
- 2016年
- 目的探索PBL对学生的影响。方法选择全科医学专业的学生实施PBL,然后以问卷的形式设计17个调查项目,对采用PBL的学生从知识、能力和态度3个方面进行调查,以判断PBL对学生的影响。结果 17个调查项目中,除对已学知识的应用巩固作用、信息资源采集能力的提高和学习报告撰写能力的提高这3个项目的正性得分较低,与设定的基准分相比,差异无统计学意义(P>0.05)之外,其他各项目的正性得分均较高,与设定的基准分相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL对学生的知识、能力和态度有着良好的促进作用,但也存在着明显的不足,有待改善。
- 张黎黎于兰李鸿文骆降喜周思田顺亮
- 关键词：PBL知识
- 大鼠爬板实验装置的设计制作及其在脑损伤实验中的应用
- 2012年
- 目的设计制作一种大鼠爬板实验装置,以使科研工作者能轻松快捷地通过爬板实验检测大鼠脑损伤后神经功能的改变,并提高实验数据的准确性。方法将成年雄性SD大鼠随机分为Tβ4组、PBS组和sham组。分别采用新装置和原装置对3组大鼠进行爬板实验,检测记录术后1～7d的神经功能缺失评分,并进行统计分析。结果用新装置进行检测:Tβ4组和PBS组的神经功能缺失评分均在逐步平缓下降,5 d后,仍可检测到神经功能缺失;两组之间的差异(P<0.05)在3 d后,均可检出。Tβ4组与sham组之间的差异(P<0.05),前3d均可检出。PBS组与sham组之间的差异(P<0.05),术后一直可以检出。用原装置进行检测:Tβ4组和PBS组的神经功能缺失评分呈跳跃式下降,5 d后,不再能检出神经功能缺失;两组之间的差异(P<0.05),只在第4天时检出。Tβ4组与sham组之间的差异(P<0.05),只在前2 d检出。PBS组与sham组之间的差异(P<0.05),只前在前4 d检出。结论新的实验装置制作简单,实验操作便利;可以提高实验数据的准确性,能更好地检测出因实验因素所造成的统计学差异。
- 张黎黎田顺亮
- 关键词：脑损伤神经功能缺失评分
- 仁爱教育对护理专业本科生的影响被引量：2
- 2018年
- 随着社会的发展，临床护理模式从以疾病为中心的护理转变为以病人为中心的责任制整体护理，公众对护理质量的要求越来越高。
- 蒋丽君张黎黎李哲于兰
- 关键词：仁爱教育人文素养护理
- 我校局部解剖学课程教学的调查与分析
- 2008年
- 局部解剖学课程结束后,以问卷形式调查了05级临床医学本科专业的学生,内容涉及学习兴趣、内容难度、总学时数、理论课学时数、解剖的部位、分组人数、操作次数、实验课程序安排、操作前讲授、学生操作中遇到困难的解决方式和口试等11个方面,以期通过调查分析,为进一步完善局部解剖学教学和提高教学质量提供依据。
- 田顺亮张黎黎
- 关键词：局部解剖学教学教学质量
- 护理职业认可及其对学习的影响被引量：2
- 2009年
- 通过对护理专业本科生的问卷调查以及对其人体解剖学学习成绩的统计分析,发现护理专业男、女生的职业认可存在明显差异,这些差异对专业学习兴趣、学习成绩有明显影响。因而,可通过提高学生对护理职业的认可度及从事护理工作的自豪感,提高学生的学习兴趣,提高教学质量。
- 田顺亮张黎黎
- 关键词：护理职业
