吉文凯
- 作品数：15 被引量：26H指数：3
- 供职机构：西安外国语大学更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 商务翻译教材编写体例探析
- 2016年
- 切斯特曼"翻译模因论"的提出为商务翻译教材的编写提供了理论支撑和方法论的指导作用。根据该理论,现行商务翻译教材在编写体例,内容安排,练习设计方面应该做相应调整,以适应商务翻译课堂的实际需求。
- 吉文凯
- 关键词：商务翻译翻译模因论
- 模因论视角下英语专业词汇教学策略研究被引量：1
- 2016年
- 模因论是一种基于达尔文进化理论来解释文化传播的新理论,被广泛应用于各个研究领域,同时它也为语言教学提供了全新的视角。本文以模因的特点、传播方式与生命周期理论为理论基础,结合英语专业词汇教学,探讨模因论对教学环节的启示,以期能够提高学生词汇掌握能力,优化词汇教学课堂。
- 王静吉文凯
- 关键词：模因论英语专业词汇教学
- 多模态语篇分析视阈下综合英语课程微课模式探析
- 2021年
- 微课和慕课虽形式灵活,内容丰富,但设计缺乏理论指导,效果也未必理想。正是出于这一问题,同时鉴于英语微课中文本和图片大量的使用,文章旨在以多模态语篇分析视角,从代表性微课着手,深入分析针对概念讲解的微课如何通过多模态要素融合,处理文本与图像符号的关系,从而将概念内在的逻辑关系进行最大化的视觉呈现。
- 瞿慧吉文凯
- 关键词：多模态语篇分析综合英语
- 翻译模因论关照下的企事业宣传资料英译原则探析
- 2017年
- 本文从翻译模因论的视角,通过对比分析中国企事业单位宣传资料英译文和英美等国家知名企业英文宣传材料,旨在探讨企业外宣资料英译时,译者应遵循的原则及应该采取的翻译策略。
- 吉文凯王静
- 关键词：翻译模因论翻译原则
- 从跨文化交际角度谈旅游文本中文化负载词英译的可接受性
- 近年来，大批学者对旅游文本汉译英进行了深入研究，然而旅游材料或旅游材料中文化负载词英译的可接受性并未引起人们足够的重视。 基于这一情况，本文旨在从跨文化交际角度研究汉语旅游文本中文化负载词英译文是否可被英...
- 吉文凯
- 关键词：旅游文本文化负载词可接受性
- 过渡语语用学与翻译教学
- 2012年
- 过渡语语用学既是第二语言习得的一个研究范畴,亦是语用学的一个分支。通过对过渡语与翻译语言的相似性分析,探讨过渡语语用学对翻译教学的借鉴意义及其对翻译教学的启示。
- 吉文凯瞿慧姜占好
- 关键词：语用能力翻译教学
- 翻译模因论对商务翻译教材编写的启示被引量：1
- 2014年
- 切斯特曼"翻译模因论"的提出,为商务翻译教材编写研究提供了新的视角。翻译模因论对于商务翻译教材研究提供了理论支撑和方法论的指导作用,同时"翻译模因论"的核心思想也为商务翻译教材编写者提供了理论上的支持和诠释。
- 瞿慧吉文凯
- 关键词：商务翻译翻译模因论
- 文化宣传片对外译介传播的多模态协同重构被引量：11
- 2021年
- 本研究以Halliday系统功能语法和Kress视觉语法为理论基础,尝试构建文化宣传片对外译介多模态语篇重构分析模式。进而以该模式为基础,以陕西电视台制作的、在国际会议上使用的、彰显陕西文化自信的汉英双语宣传片为研究语料,从多模态语篇分析视角,探讨面对体现蒙太奇拍摄手法、多种模态相互糅合、协同传达信息的文化宣传片时,译者如何对文本模态进行"操纵"才能实现目的语篇多种模态的最优协同,从而助力文化宣传片的目的语文化传播。
- 吉文凯
- 关键词：多模态语篇分析译介
- 翻译模因论视阈下的商务翻译教学被引量：3
- 2013年
- 切斯特曼翻译模因论的提出为翻译研究和翻译教学提供了新的视角。通过商务翻译具体教学实践可以看出翻译模因论对于商务翻译教学提供了理论支撑和方法论的指导作用。同时笔者结合不同商务文本,如旅游文本、进出口业务、广告文本、国际商务合同等教学案例分析,提出翻译模因论的核心思想也为商务翻译学习者翻译策略的习得提供了理论上的支持和诠释。
- 吉文凯瞿慧
- 关键词：商务文本翻译教学翻译模因论
- 翻译模因理论对高校英语翻译实践教学的启示——以《口译》课程实践为例被引量：2
- 2017年
- 本文首先阐述了研究模因以及翻译模因理论的主要概念与特点,然后结合《口译》课程实践教学,探讨了翻译模因理论对翻译实践教学中国化、记忆、表达、传播四个阶段的启示,以期提高教学质量。
- 王静吉文凯
- 关键词：高校英语口语课程
