李璇
- 作品数：2 被引量：20H指数：2
- 供职机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教语言文字更多>>
- 三语者语义通达中的跨语言重复启动效应被引量：17
- 2016年
- 采用跨语言重复启动的任务范式探讨三语者的语义通达机制。被试为在广州学习汉语的印度尼西亚留学生48名。自变量是学习条件(包括学过与未学过),因变量是单词判断的反应时和正确率。实验1探讨三语者在视觉与听觉呈现的三语词汇语义通达任务中是否会借助于一语对等词,结果发现一语词汇在两种任务条件下都能够发挥中介作用,此结果表明了三语者与双语者语义通达机制的一致性;实验2探讨三语者在视觉与听觉呈现的三语词汇语义通达任务中是否会借助于二语对等词,结果发现二语词汇只能在视觉呈现任务条件下发挥中介作用,此结果表明二语词汇在三语语义通达过程中的中介作用具有限制性。本研究结果表明三语者的语义通达机制与双语者既有一致性,也有其限制性。
- 李利张扬李璇郭红婷伍丽梅王瑞明
- 关键词：语义通达
- 汉语水平与母语背景对留学生汉字正字法意识的影响被引量：3
- 2014年
- 汉字一直是对外汉语教学的一个重点和难点。留学生觉得汉字难认、难写的一个重要原因是留学生汉字正字法意识还未完全形成。本研究以不同汉语水平和不同母语背景的留学生为被试,采用汉字判断任务和汉字书写任务研究了汉语水平与母语背景对留学生汉字正字法意识的影响。实验结果初步表明,随着汉语水平的提高,留学生汉字的正字法意识会得到相应的发展;当留学生汉语水平发展到一定程度后,母语背景对其汉字识别成绩的影响较小,而对其汉字书写成绩仍有较大影响。
- 李利李璇奥烈霞
- 关键词：汉语水平留学生汉字
