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王立民

作品数:6 被引量:32H指数:3
供职机构:广西卫生职业技术学院更多>>
发文基金:广西高等教育教学改革工程项目广西教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 2篇护理
  • 1篇电图
  • 1篇动脑
  • 1篇动脑能力
  • 1篇心电
  • 1篇心电图
  • 1篇心电图教学
  • 1篇学习法
  • 1篇学做合一
  • 1篇学做一体
  • 1篇一体化教学
  • 1篇一体化教学模...
  • 1篇医学教育
  • 1篇脏器
  • 1篇脏器损伤
  • 1篇实质性脏器
  • 1篇实质性脏器损...
  • 1篇陶行知
  • 1篇理论课

机构

  • 6篇广西卫生职业...
  • 1篇广西壮族自治...

作者

  • 6篇王立民
  • 3篇刘春斌
  • 3篇吴林秀
  • 3篇覃涛
  • 2篇梁惠萍
  • 1篇谢晓铿
  • 1篇吴潇芸
  • 1篇梁谷
  • 1篇许春梅
  • 1篇蒋丽萍
  • 1篇黄辛
  • 1篇林寒松
  • 1篇廖小琼

传媒

  • 2篇广西教育
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇广西医学
  • 1篇中国全科医学
  • 1篇中国临床新医...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
陶行知“教学做合一”理论在高职护理专业心电图教学中的应用研究——以广西卫生职业技术学院为例被引量:1
2014年
随机选取前期学习成绩无统计学意义的班级2个分别作为实验组和对照组,试验组采用“教学做合一”教学法,对照组采取传统教学法。教学结束后,对试验组进行问卷调查,并采用统一试题对两组进行实践及理论考核。结果表明,陶行知理论指导下的“教学做合一”教学法能提高心电图教学的效果。
吴林秀刘春斌廖小琼王立民蒋丽萍黄辛林寒松梁惠萍
关键词:陶行知护理专业心电图教学
“教学做”一体化教学模式在《健康评估》教学中的应用被引量:15
2014年
目的探讨"教学做"一体化教学模式《健康评估》教学中的应用的效果。方法广西卫生职业技术学院2012级助产专业3个班学生共180人,随机抽取一个班为实验组(59人),另外两个班为对照组(121人),在《健康评估》教学中,实验组采用理论与实践相结合的"教学做"一体化教学模式进行教学,对照组采用传统的教学模式进行教学。对两组学生进行技能考核及教学效果调查。结果实验组学生操作考核分数及答题分数均显著高于对照组(P<0.05);实验组90%以上的学生认为"教学做"一体化教学模式能激发学习兴趣、提高评估和干预能力。结论在护理专业高职生的《健康评估》教学中,"教学做"一体化教学模式教学效果优于传统教学方法。
梁惠萍王立民覃涛吴林秀
关键词:医学教育一体化教学模式高职学生
床旁超声对闭合性腹部实质性脏器损伤的诊断价值被引量:12
2011年
目的探讨床旁超声诊断闭合性腹部实质性脏器损伤的价值。方法对150例腹部闭合性损伤的患者进行床旁超声检查,并与CT及临床手术结果进行对照分析。结果 150例患者中106例确诊为腹部实质性脏器损伤,床旁超声检查的敏感性、特异性、准确性分别为91.51%、90.91%和91.33%,CT检查的敏感性、特异性、准确性分别为97.17%、95.45%和96.67%,两种诊断方法比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论床旁超声对腹部实质性脏器损伤的诊断有较高的符合率,是诊断腹部实质性脏器损伤最简便、有效的方法。
王立民覃涛许春梅
关键词:超声检查腹部损伤
模拟标准化病人在健康评估课程教学中的应用被引量:1
2015年
对在高职健康评估课程教学中应用模拟标准化病人存在的问题进行思考,提出标准化病人在实际应用过程中应该注意的问题,进而对如何深化标准化病人应用的教学改革进行探讨。
刘春斌王立民吴潇芸
关键词:标准化病人教学
在理论课教学中注重培养学生动脑能力的尝试
2012年
通过理论课教学中不同教法的尝试,充分调动学生参与课堂教学的积极性,变被动学习为主动学习,使学生的动脑能力得到较好的培养。
王立民覃涛吴林秀
关键词:理论课动脑能力教法
问题基础学习法在《内科护理学》教学实践中的应用被引量:3
2012年
随着医学教育的飞速发展,教学方法改革已成为新一轮教改的重点内容之一。该文通过问题基础学习法(PBL)在《内科护理学》教学中的应用实践,结果认为PBL教学法是一种能激发学生学习兴趣、提高学习的主动性和积极性、有利于提高学生评判性思维能力,全面提高教学质量的教学方法。
梁谷刘春斌谢晓铿王立民
关键词:内科护理学教学改革
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