刘爱春
- 作品数：16 被引量：34H指数：3
- 供职机构：南京旅游职业学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 学术型硕士生学术动机的结构探索与问卷编制被引量：1
- 2017年
- 为探究学术型硕士生学术动机的结构,编制适用于中国大陆学术型硕士生的学术动机问卷,在文献分析的基础上,结合开放式问卷调查和深度访谈,经内容分析后初步构建学术型硕士生学术动机的理论结构,并在分析整理的基础上编制学术型硕士生学术动机问卷,对调查数据进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析和信效度检验,结果表明:(1)学术型硕士生学术动机包括学术期望、附属动机、知识探究、工作取向、完善自我、文凭与利益六个维度;(2)编制的学术型硕士生学术动机问卷的信效度指标均达到心理测量学要求。
- 刘爱春赵小云
- 关键词：学术型硕士
- 高职院校辅导员职业认同的影响因素分析被引量：1
- 2020年
- 大学生处于人生"拔节孕穗"的关键时期,是人生价值观塑成的重要阶段,而辅导员是大学生成长成材的"引路人"。在新形势下,受主观、客观、环境等多种因素的共同影响,部分高职院校辅导员呈现出职业认同感弱化的现象。如何探索出一条重塑辅导员角色的有效路径,使之回归于教师和管理人员的双重身份,做好学生的"引路人",是当下高职院校辅导员队伍建设的基本思路与重要内容。
- 许晓静李艳鲁晨阳刘爱春陈媛
- 关键词：高职院校
- 旅游类高职院校学生学习状况的结构探索与问卷编制
- 2016年
- 为探究旅游类高职院校学生学习状况的结构,作者编制适用于我国旅游类高职院校学生学习状况的问卷,在文献分析的基础上,结合开放式问卷调查和深度访谈,经内容分析后初步构建旅游类高职院校学生学习状况的理论结构,并在分析整理的基础上编制旅游类高职院校学生学习状况问卷,对调查数据进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析和信效度检验,结果表明：（1）旅游类高职院校学生学习状况包括学习策略、学习能力、学习评价、学习期望、学习兴趣五个维度;（2）编制的旅游类高职院校学生学习状况问卷的信效度指标均达到心理测量学要求。
- 刘爱春许晓静沈佳何晓岩张军华
- 关键词：旅游类高职问卷编制
- 旅游类高职生职业素养的结构探索与问卷编制
- 2017年
- 为探究旅游类高职院校学生职业素养的结构,编制适用于我国旅游类高职院校学生职业素养的问卷,在文献分析的基础上,结合开放式问卷调查和深度访谈,经内容分析后初步构建旅游类高职院校学生职业素养的理论结构,并在分析整理的基础上编制旅游类高职院校学生职业素养问卷,对调查数据进行处理分析,结果表明:(1)旅游类高职院校学生职业素养包括职业意识、职业态度、职业能力、职业行为四个维度;(2)编制的旅游类高职院校学生职业素养问卷的信效度指标均达到心理测量学要求。
- 刘爱春许晓静沈佳
- 关键词：旅游类高职
- 旅游类高职院校学生学习状况研究——基于对10所旅游类高职院校学生的调查被引量：4
- 2017年
- 为探究当前旅游类高职院校学生的学习状况,编制了旅游类高职院校学生学习状况问卷,并对10所旅游类高职院校的1824名学生进行调查和分析。结果表明:目前我国旅游类高职院校学生的学习状况水平不高;男生的学习状况水平非常显著高于女生;城市高职生的学习状况水平非常显著高于农村高职生;旅游类高职院校学生的学习状况在年级、是否担任学生干部、有无兼职经历上没有显著差异。针对该调查结果进行详细探讨,并提出营造良好学习氛围、提高教师素质,尤其是掌握学生心理状况、提供实践平台和实践机会、做好贫困生心理和物质资助等对策。
- 刘爱春许晓静沈佳何晓岩张军华
- 关键词：旅游类高职院校高职学生
- 高职院校学生学习状况的影响因素分析——基于对10所旅游类高职院校学生的调查被引量：2
- 2017年
- 为探索旅游类高职院校学生学习状况的影响因素,编制了旅游类高职院校学生学习状况问卷,对10所旅游类高职院校的1 824名学生进行了调查和分析。结果表明:决定旅游类高职院校学生学习状况的主要因素是学习策略,性别和城乡生源地也对学习状况有影响,以此调查作为基础,从而为学校教育教学提供参考借鉴。
- 刘爱春许晓静沈佳何晓岩张军华
- 关键词：高职学生性别生源地旅游类高职
- 旅游类高职生职业认同的结构探索与问卷编制
- 2016年
- 为探究旅游类高职院校学生职业认同的结构,编制适用于我国旅游类高职院校学生职业认同的问卷,在文献分析的基础上,结合开放式问卷调查和深度访谈,经内容分析后初步构建旅游类高职院校学生职业认同的理论结构,并在分析整理的基础上编制旅游类高职院校学生职业认同问卷,对调查数据进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析和信效度检验,结果表明:(1)旅游类高职院校学生职业认同包括组织认同、自我认同、参照群体认同、关系认同四个维度;(2)编制的旅游类高职院校学生职业认同问卷的信效度指标均达到心理测量学要求。
- 刘爱春赵小云许晓静沈佳陈海艳
- 关键词：高职生问卷
- 旅游类高职院校学生职业认同的影响因素研究——基于对10所旅游类高职院校学生的调查被引量：3
- 2017年
- 为探究旅游类高职院校学生职业认同的影响因素,编制了旅游类高职院校学生职业认同问卷,对10所旅游类高职院校的1832名学生进行了调查和分析。结果表明:决定旅游类高职院校学生职业认同的主要因素是组织认同,年级、是否担任学生干部和城乡生源地对职业认同亦有影响。旅游类高职院校可采取分年级对高职学生进行精准式职业生涯规划辅导,丰富校园活动,以及推进校企合作等方式提高学生职业认同水平。
- 刘爱春赵小云许晓静
- 关键词：旅游类高职影响因素
- 高职院校辅导员职业认同现状研究被引量：1
- 2019年
- 为探求现阶段高职院校辅导员职业认同的现状特点,编订高职院校辅导员职业认同问卷,对10所高职院校的382名辅导员进行调研,发现现今高职院校辅导员的职业认同水平不高;高职院校辅导员职业认同在学历、学校类型、编制类型、职称、工龄上具有显著差异;高职院校辅导员职业认同在性别上无显著差异。
- 许晓静李艳鲁晨阳刘爱春陈媛
- 关键词：高职院校辅导员
- 高校班级心理委员制度建设探讨
- 2013年
- 高校班级心理委员制度是大学生心理健康教育的一种新途径,在普及大学生心理健康知识、防止校园心理危机事件的发生等方面发挥了重要作用。但是班级心理委员制度目前在实际操作中,逐渐暴露出了其选拔、培训、定期汇报等方面的问题,亟需相应措施予以解决。
- 刘爱春
- 关键词：大学生心理委员心理健康教育
