黄健毅
- 作品数：25 被引量：74H指数：5
- 供职机构：广西民族师范学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题国家社会科学基金广西民族师范学院资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自然科学总论艺术更多>>
- 国际基础教育科学学业测评的新趋向——基于PISA与TIMSS的比较研究被引量：4
- 2017年
- 基础教育质量测评是热点问题,研究国际主要的学业测评项目的新趋向对我国的科学教育与测评具有借鉴意义。对现行的国际两大测评项目PISA与TIMSS近几次的科学测评的框架以及框架中的重要指标进行比较分析,研究发现国际基础教育科学学业测评呈现新的趋向:更注重融入真实的情景;更关注科学实践的测评;知识的分类及水平更系统。
- 黄健毅
- 关键词：PISATIMSS
- 消费社会视野中的身份认同教育被引量：1
- 2013年
- 在消费社会中,消费是人们身份认同的一个重要途径。在此背景下,教育呈现出消费化的特点:身份赋予的目的、充满"符号"的场域、没有灵魂机器的结果,因此有必要开展身份认同教育。
- 黄健毅陈良
- 关键词：消费社会身份认同教育
- 从边境学校走向国门学校
- 广西地处祖国南疆,共有那坡、靖西、大新、龙州、凭祥、宁明、防城、东兴8个县/(市、区/)下辖103个乡镇与越南4个省17个县毗邻,面积1.8万平方公里,人口242万多人,边境线长1020公里。广西边境地区各族人民是建设边...
- 黄健毅
- 关键词：广西边境义务教育
- 文献传递
- 从左江岩画看壮族古代科技的特质被引量：1
- 2017年
- 左江岩画是我国人口最多的少数民族——壮族的文明遗迹,对其展现的科技进行归纳整理,发现壮族在战国至汉代期间的科技呈现出融合于宗教活动中、偏重于实用技术两个显著特质。其形成的原因在于该时期内左江流域古人有较强自治权、以农耕为主要谋生方式、生活于封闭而脆弱的环境。
- 黄健毅
- 关键词：壮族左江流域岩画
- 我国民族地区理科教学质量监测体系构建探索被引量：5
- 2016年
- 教学质量监测体系的构建关系到教学质量监测的有效性,不同的评价目的决定了其不同的评价框架。民族地区中小学理科教学质量监测目的旨在了解民族地区理科教学现状,分析教学质量的影响因素,监测民族地区的教学发展变化,为国家的教育决策提供参考等。基于对PISA、TIMSS、NAEP、NAEQ等评价体系的比较分析,依据国家理科课程标准,构建我国民族地区理科教学质量监测体系,分别从科学概念、科学思维、科学探究和科学态度等方面设计不同的横向维度,分别从任务复杂度和情境新颖度等方面对以上四个维度划分高、中、低三个纵向水平。在任务复杂度及情境新颖度中,可通过融入少数民族课程资源来体现监测体系的民族关注。
- 廖伯琴李晓岩黄健毅刘芮
- 关键词：民族地区理科教学质量
- 民族地区中小学生科学态度的调查研究
- 2018年
- 采用自编问卷,从对科学的态度、科学的态度两方面的对科学的认知、对科学的情感、科学行为倾向、质疑的意识倾向、实证的意识倾向、开明的意识倾向6个维度对我国西南民族地区3 920名中小学生的科学态度展开调查。结果表明:当前民族地区中小学生的科学态度处于中等偏上水平;民族地区中小学生科学态度表现不均衡,对科学的态度较弱;且学校科学教育在提高中小学生科学的态度的同时却降低了学生对科学的态度。研究启示:民族地区中小学科学态度的教育需要重视对科学的态度的成分,民族地区中小学生科学教育还需要加强科学精神的教育,避免科学教育对科学的背离。
- 黄健毅
- 关键词：民族地区
- 边疆治理视野下的广西边境文化安全问题及对策被引量：11
- 2016年
- 边疆治理历来是国家大事。南疆广西在大开放与大开发新时期下出现了一些不容忽视的文化问题,广西边境地区尤为明显:经济利益诱惑下的犯罪频现、频繁合作交流下的文化入侵、民族文化瓦解下的认同焦虑。针对新问题,可从意义的认识、主体的自觉、学校的职能三方面思考广西边境文化建设。
- 黄健毅
- 关键词：广西边境文化建设文化安全边疆治理
- 高校教师继续教育的有效方式被引量：1
- 2012年
- 以自我专业发展需要和意识为核心的教师专业发展成为教师教育的目标和路径已是共识。在专业发展的背景下,高校教师不仅是知识的创造者和传播者,还应该成为研究教育现象和教育问题的探究者与反思者。高校教师通过自我教育实现专业发展是其成长必由之路,高校教师自我教育的实现模式包括研读教育文献、开展行动研究及参与对话交流。
- 黄健毅
- 关键词：自我教育教师专业发展高校教师继续教育
- 广西边境学校职能现状的调查研究被引量：4
- 2011年
- 广西边境学校职能现状主要表现在:促进个体全面发展的意识较强,但素质教育的支持体系有待完善;师生的国家身份认同感和国防观念较好,但国民教育和国防教育没有受到应有的重视,学生的国防知识掌握程度较低;学校已尝试为当地经济发展服务,但还难以满足边贸的特殊需要;学校已成为展示良好国家形象的窗口,但内涵有待提高。当前广西边境学校的发展应该从外延转向内涵,以提高学生素质为目标,以特色课程适应边境需求,以社会资源完善支持体系,从边境学校走向国门学校。
- 王枬黄健毅
- 关键词：广西边境
- 广西边境学校历史发展研究
- 2010年
- 厘清广西边境学校萌芽及发展的过程,从学校规模、教学设施、教育政策、政府投入等方面分析广西边境学校的崛起。并提出从地理学意义上的边界学校走向政治、文化意义上的国门学校的设想。
- 黄健毅
- 关键词：广西边境
