田磊
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：青岛大学数学与统计学院更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题山东省高等学校优秀中青年骨干教师国际合作培养计划更多>>
- 相关领域：理学文化科学更多>>
- 具有高阶交换子的Marcinkiewicz积分的一个有界性
- 2008年
- 借助于Herz型Hardy空间的原子分解和分子分解,利用Marcinkiewicz积分高阶交换子的Lp有界性,证明了一类具有齐性核的Marcinkiewicz积分高阶交换子在Herz型Hardy空间上的有界性。
- 田磊赵凯
- 关键词：MARCINKIEWICZ积分高阶交换子HERZ型HARDY空间有界性
- 谈数学概念表象的深刻直觉被引量：1
- 2017年
- 高等数学的概念教学是数学学习的关键,学生获得一个数学概念的理解意味着要形成该概念的表象,仅仅知道概念定义并不能保证真正理解这个概念。个体拥有的概念表象是具有一定层级水平的,而深刻直觉是概念发展的一个特定阶段。本文在Tall数学"三个世界"的理论框架下针对具体案例进行了阐述。
- 曹荣荣田磊王彩芬纪春静
- 关键词：四面体
- “微积分入门”MOOC建设之后的思考被引量：3
- 2017年
- MOOC是一种新型在线教育形式,它的出现已经深刻影响到了高等教育发展的诸多方面。高校教师要面临自身角色的巨大转变,同时也将大大改变所有学生的学习方式。当下,很多教师着手制作MOOC,尝试翻转课堂,探索混合型教学新模式。这种新的教育理念对推动高等教育的发展具有重要的意义,但我们应该更多地去思考MOOC的建设理念、MOOC的巨大潜能以及MOOC的深远影响。
- 曹荣荣田磊
- 关键词：教学模式教育研究
- 基于APOS理论的无穷级数概念认知分析被引量：7
- 2016年
- 文章利用APOS理论研究了学生关于"无穷级数是部分和数列"这一概念的认知建构程度。结果显示,绝大部分的学生对无穷级数概念的认知处在一个中低层面上,这一研究结果没有达到教育者所期望学生该达到的认知建构水平。最后对无穷级数概念认知建构的困难进行了分析,并有针对性地对教学提出了一些建议。
- 王彩芬曹荣荣田磊宋丽娜纪春静
- 关键词：无穷级数APOS理论图式
- 探究大学生对线性代数基本概念的理解
- 2015年
- 线性代数是大学阶段最重要的基础课程之一,利用两大数学教育理论来研究线性代数基本概念的教与学。调查表明绝大部分学生在理解这些基础概念时存在诸多问题,同时对线性代数的教学也给出了指导性建议。
- 曹荣荣王彩芬田磊
- 关键词：APOS大学数学教育线性代数
