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刘学利: 作品数：20 被引量：92H指数：6; 供职机构：沈阳师范大学更多>>; 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题国家社会科学基金全国教育科学规划课题更多>>; 相关领域：文化科学更多>>

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从社会学角度解读教师教学价值观的不同被引量：1: 2004年; 教师在进行教学活动中不可能回避价值问题,本文试从通过对曼海姆的"社会情境决定论"重要理论意义、现实意义的阐述和这一理论的运用来解读教师教学价值观的不同,以使我们能够科学地对待教师不同的教学价值观;从而进一步深入开展教育方式和方法等方面的教学改革。; 崔军山刘学利; 关键词：教师教学价值观教学方法

部编本小学低年级语文教科书插图的特点及教学建议: 教师、学生、教材是教学活动的三要素。教科书作为教材的主体由课文、注释、插图、实验和习题等构成，而插图作为教科书中重要的因素，在学生学习过程中起着很大的作用，任何元素都不能替代。本研究通过整理小学低年语文教科书插图类型，对...; 马林刘学利; 关键词：低年级教科书插图

教师教学价值观的现状与分析被引量：8: 2007年; 目前教师重视知识的价值有其合理性,但对教学内在价值的重视略显不足。教师的教学价值观与时代的总体要求还有一段距离。考试制度和对教师的评价制度是影响教师教学价值观形成的主因;又由于情感、态度、价值观难于予以科学的评价,客观上影响了学校和教师在教学实践中对它的关怀;教师头脑的教学价值观与外在的教学行为存在着一定的冲突。加强对教师教学价值观的引导,是基础教育课程改革的一项重要任务。; 刘学利; 关键词：课程改革教学价值教学价值观

跌宕的百年:现代教科书发展回顾与展望被引量：26: 2013年; 我国现代意义的教科书发展历程,可以1949年为界,分成两大阶段。1949年前教科书的发展,大致分为西式教科书的引进（19世纪60年代～19世纪末）、自编教科书的兴起与繁荣（19世纪末～20世纪初）、教科书的兴盛与规范化（20世纪初～1926年）、多种政治制度并存下的教科书发展（1927-1949年）等4个阶段。这期间,出现了教科书发展史上的一段黄金时期。1949年后,可以划分为教科书全面统一与规整、十年＂文革＂教科书、改革开放后的教科书发展等3大阶段。大体上这是迈向一个多样化的时代。展望21世纪,现代教科书正进入后现代教科书发展阶段。它有3个体现：其一是教科书形式的革新。在传统的纸质教科书的基础上,开始出现电子教科书。其二是教科书性质的变化。教科书纯知识的传播价值将弱化,非知识的如创造力、情感、价值观等素养的培育将在教科书中日益突显。其三是教科书意义的变化。教科书的标准性和权威性将被大幅度瓦解。; 石鸥刘学利; 关键词：教科书黄金时期

道德教育:重建儿童的精神家园: 2007年; 本文通过对社会转型期学校道德教育中“非理性化”现象的描述,指出要建立一个适合于儿童发展的道德教育,并提出三点建议:回归儿童的生活世界,重视儿童真实的体验和感受,为儿童追求幸福的人生做准备。; 刘学利; 关键词：生命生命活力道德教育

教科书“国定制”的批判与反思被引量：2: 2014年; 制约教科书制度的主要因素是国情、政治制度、文化传统、教育政策等因素。新中国成立以来,我国教科书制度由国定制逐步走向审定制,但是近些年也出现了"国定制"回溯的呼声。纵观我国中小学教科书制度的演变历程,审视世界主要国家教科书制度的现状与发展趋势,我国教科书制度应该实行审定制,而非国定制,并由审定制逐步走向开放、多元的教科书制度。; 刘学利; 关键词：教科书教科书制度审定制

定位与机制:教授研究室制度研究被引量：2: 2012年; 教授研究室是一个以学术活动为中心和人才培养为目的的基层学术组织机构。教授参管是教授研究室制度的运行机制,师生互动与学术权力下移是其组织机制。教授研究室制度在运行中可以发挥促进学生人格发展、提高学生科学研究能力与实践精神、高效传播信息等的作用。教授研究室制度的有效实施需要外部物质条件和内在文化环境的保障。; 刘学利闻万春; 关键词：教授研究室制度

人教版初中数学教科书插图编排特点研究被引量：3: 2021年; 数学教科书插图可以有效地弥补文字表达数学抽象概念的不足,激发学生的学习兴趣,有利于对学生进行美感教育。人教版初中数学教科书的插图包括章首图、栏目图、文中图和练习题图等。人教版数学教科书的优点是时代性特征明显、用图谨慎、相关性高,缺点是形式单一、各部分分布比例不均以及图文呈现不同步等。相关改进建议是建立健全图文审查反馈机制、重视学习者阅读心理、提高插图美感、合理安排各部分插图所占比例等。; 王一儒刘学利; 关键词：数学教科书插图数学教学