皇甫倩
- 作品数：52 被引量：282H指数：9
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项重庆市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 职前教师学习力影响因素模型研究——基于全国1013位职前教师的实证调查
- 2022年
- 职前教师学习力是影响职前教师开展高效学习与实现终身发展的关键因素。采用自编的“职前教师学习力影响因素调查量表”,对全国1013位职前教师展开调查利用结构方程模型分析法,构建职前教师学习力影响因素模型。研究发现:除家庭环境因素外,其他因素均显著正向影响职前教师学习力;个人因素的影响效应大于环境因素;学习能力对职前教师学习力影响的总效应和直接效应均为最大;家庭环境对职前教师学习力的间接效应较大,尤其是在“家庭环境→自我管理→学习力”路径中产生的中介效应最大。据此,应从增强学习动力、提升自我效能感、强调父母期待及创建线上线下学习共同体等方面提升职前教师学习力。
- 皇甫倩朱莉萍吴晓琼于悦陈雪黎
- 关键词：职前教师学习力影响因素结构方程模型
- 高考理科试题“静态难度”调控的命题技术探究被引量：2
- 2017年
- 对试题难度的调控是提高高考命题质量的关键。影响高考理科试题"静态难度"有情境、问题类型、能力层级、推理数、数学技能、阶梯性、表达方式七种因素。通过对高考理科试题及其改编题的比较分析可知,静态难度的调控措施应包括:准确定位,凸显难度筛选功能;把握立意,设置合理解题障碍;统筹兼顾,遵循难度设计原则。
- 皇甫倩
- 关键词：命题技术
- 高中生课堂参与度现状及其影响因素的调查研究-以化学学科为例
- 课堂参与是指在教师的帮助和引导下，学生身心积极主动参与课堂教学的程度。以化学学科为例，从行为参与、认知参与以及情感参与三个维度对高中学优生、学中生和学困生课堂参与状况差异进行调查分析。改善当前课堂参与现状的途径主要包括倡...
- 皇甫倩王后雄彭慧
- 关键词：高中生课堂参与度
- 高中化学新教材习题的比较和研究
- 习题在中学化学课本中占据着举足轻重的地位。一方面，习题能够有助于学生巩固、熟练、活化基础知识，加深他们对化学知识的记忆和理解;另一方面，它是有效培养学生学习能力的重要载体。为了深刻探析新课标下各个版本化学教科书的习题配备...
- 皇甫倩
- 关键词：新教材习题
- 文献传递
- 中学化学实验教学研究的文献计量分析被引量：2
- 2022年
- 运用文献计量分析法,对2001—2010年和2011—2020年间的1924篇中学化学实验教学研究文献进行对比分析。结果表明,中学化学实验教学的研究热点主题整体较为集中,研究网络整体结构较为稳定,但研究主题内部存在松散现象。未来对中学化学实验教学的研究可关注以下方面:完善实验教学体系建构研究,体现学科核心素养为本的价值取向;重视实验创新性研究,丰富实验教学的实施形式;深化实验研究内容,攻克实验教学研究的薄弱点。
- 皇甫倩龙飘曹颖李远蓉
- 关键词：中学化学实验教学社会网络分析文献计量分析
- 基于结构解释模型的高中化学教材分析被引量：13
- 2013年
- 结构解释模型（ISM）是一种系统分析法,将其运用于教材分析的主要功能在于将复杂零散的知识简洁化,它的核心在于将教材中各概念之间复杂、凌乱的关系整理成清晰的、多级阶梯的结构形式。本文通过对高中化学教材分析的实例研究,阐述了ISM方法如何指导实践,并提出了相关的教学建议,旨在为中学化学教师应用该模型进行教学设计提供参考。
- 皇甫倩王后雄
- 关键词：高中化学教材分析
- 化学解题审题性障碍诊断及教学策略
- 2014年
- 审题是解题的基础,能否快速、准确地解题很大程度上依赖于审题的成功与否。美国学者G.波利亚说过,“对你所不理解的问题作出答复是愚蠢的”,“最糟糕的一种情况是：学生并没有弄清问题就进行演算或作图,一般来说,在尚未看到主要联系或者尚未做出某种计划的情况下,去处理细节是毫无用处的”。
- 皇甫倩王后雄
- 关键词：化学解题教学策略审题美国学者波利亚
- 台湾大学入学考试及其化学试题评析被引量：1
- 2011年
- 2002年,台湾地区全面实行大学多元入学方案,代替了联考长达半个世纪的统治地位。多元入学方案提供了学生多种入学的渠道,提供更大范围的课程,增加了学生选择的自由度。本文介绍了2010年台湾大学入学考试化学试题的形式及特点,以期为大陆推行新课程高考改革提供参考。
- 皇甫倩王后雄
- 关键词：化学试题
- 教师学习力测评模型的构建及应用被引量：9
- 2021年
- 教师学习力作为帮助教师学会学习的重要力量,影响着教师专业的发展与突破。本研究在对教师学习力的内涵和构成要素剖析的基础上,利用混合研究方法,构建了"教师学习力测评模型"。该测评模型包含"教师学习基础力""教师学习接纳力""教师学习探究力"和"教师学习转化力"在内的4个一级指标和11个二级指标。运用该模型对全国1841名教师进行大规模测评与分析后发现,我国教师学习力整体处于中等水平,且不同群体教师学习力之间具有显著差异,并根据测评结果提出了教师学习力提升策略。
- 皇甫倩靳玉乐
- 关键词：教师学习学习力模型构建
- 印度高级中学证书考试及化学试题(理论部分)的评析
- 2011年
- 印度是人口大国，同时也是高等教育比较发达的国家。由于历史的原因，印度的高校招生实行的是由高级证书考试和各大学自主招生考试相结合的制度。高级证书考试的成绩往往被认为是参加各大学自主招生考试的“敲门砖”。介绍了2009年印度高级证书考试化学试题（理论部分）及其特点，以期为我国推行新课程高考改革提供参考。
- 皇甫倩王后雄
- 关键词：化学试题化学概念原子结构
