关宇霞
- 作品数：29 被引量：48H指数：4
- 供职机构：呼伦贝尔学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金中国人民大学科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 达斡尔青少年文化智力及其对文化适应的影响被引量：1
- 2019年
- 研究少数民族的文化适应是实现新时期各民族团结和睦共同发展目标不可或缺的课题。本研究以Earley&Ang的文化智力理论和Berry的文化适应理论为基础,对达斡尔族青少年文化智力的现状及其对文化适应的影响进行研究。研究结果表明:达斡尔青少年文化智力在年级、父母文化程度和父母民族结构上存在显著差异;文化智力对文化适应有较好的正向预测作用,文化智力越高的青少年越倾向于采用整合型的文化适应策略。
- 关宇霞强健王毅王丽丽
- 关键词：文化智力文化适应
- 成就动机、学业自我效能对大学生“课堂冷漠”的影响及干预研究
- 大学生课堂冷漠现象在各级各类高校中都非常猖獗,本研究从成就动机和学业自我效能的角度来改善大学生课堂冷漠行为,整个研究分两个子研究进行。子研究一:采用分层随机取样法,在全国范围内选取748名大学生,运用《成就动机量表》(A...
- 梁静关宇霞强健
- 关键词：成就动机学业自我效能干预
- 文献传递
- 边疆少数民族地区中学教师心理健康状况调查被引量：3
- 2012年
- 众所周知,教师的心理素质对学生的发展会产生直接而深远的影响,因而发展边疆少数民族地区教育的一个重要前提就是要提升教师的心理素质.本文对内蒙古自治区呼伦贝尔市的358名中学教师采用SCL-90量表进行测查的结果显示:边疆少数民族地区中学教师的心理总体上是健康的,但心理健康水平显著低于全国成人一般水平,且初中教师的心理健康水平较高中教师偏低。边疆少数民族地区应关注中学教师的心理健康,并采取有效措施提高教师的心理健康水平.
- 关宇霞敖敦李伟艳
- 关键词：边疆少数民族地区中学教师心理健康SCL-90量表
- 现代职业教育的培养目标:知识劳动者被引量：1
- 2007年
- 知识劳动者既是知识经济的产物,又是知识经济的催生物,作为知识经济社会的劳动力主体,它有着与以往劳动者不同的素质结构。培养知识劳动者是时代赋予职业教育的新使命,它既符合我国社会发展的需要,也符合人的发展需要。
- 关宇霞
- 关键词：职业教育知识劳动者
- 隐性知识的转化模式与职业学校教学改革被引量：4
- 2005年
- 在技术不断变革的今天,隐性知识对技术应用型人才的培养具有重要的意义。研究隐性知识的转化模式,建立“基于实践过程中学习”的职业教育体系,是职业学校培养高质量技术应用型人才的有效途径。
- 张桂春关宇霞
- 关键词：隐性知识技术应用型人才教学改革
- 解读知识劳动者
- 2005年
- 伴随着知识经济时代的来临,知识劳动者将成为知识社会的劳动力主体.对知识劳动者进行深入解读有利于更好地培养和使用这些宝贵的人力资源.
- 关宇霞
- 关键词：知识劳动者知识经济时代知识社会人力资源
- 蒙古族大学生的时间空间隐喻——兼与汉族大学生的时间空间隐喻比较被引量：1
- 2019年
- 采用语言线索范式和非语言排序法,通过两个实验,考察蒙古族大学生的时间空间隐喻。结果表明,蒙古族大学生同时具有水平和垂直两种时间空间隐喻。而且,在时空隐喻建构中,篇章的整体作用要大于行的局部作用。被试在阅读过程中,由于篇章整体是从左到右的,所以蒙古族大学生便与过去与将来的时间概念建立了联系。文字行的从上到下对时间空间隐喻的建立影响较小。
- 王婷关宇霞张积家
- 关键词：蒙古族
- 学分制下中等职业学校课程改革研究被引量：7
- 2007年
- 本文从探讨学分制下中职课程改革应遵循的基本原则出发，分析了学分制下课程体系的基本结构、特点以及开发方法，并提出课程改革应注意的几个问题。
- 关宇霞王志洲
- 关键词：中等职业教育学分制课程改革
- 跨越式的社会变迁对微小民族的心理冲击——以使鹿鄂温克人为例
- 2018年
- 从原始社会到信息社会,从游猎到定居,从狩猎采集业到文化旅游业,使鹿鄂温克人的生计方式、生活空间、家庭结构、价值观和文化习俗发生了急剧的转型与变迁。跨越式的社会变迁给他们带来了严重的心理冲击:价值观从无私到有私发生了颠覆性的变化,资源从无限到有限产生了巨大的心理落差,从优秀猎手到缺少现代生计能力导致了失落感的出现,从游猎到定居导致缺少了生活的激情和新鲜感,生态移民导致了边缘感的增强,文化涵化引发了心理震荡和代际冲突,宗教信仰的中断导致了心灵慰藉的缺失。针对这种情况,政府与社会不仅要关注微小民族的生计与生活,更要了解并减轻他们的心理冲突和心理矛盾,理解其心理需求,在尊重的基础上给予他们真正需要的发展机会和发展空间。
- 关宇霞张积家
- 关键词：社会变迁
- 构建我国职业教育的弹性学习制度被引量：5
- 2005年
- 弹性学习是目前国际教育的一个新趋势,也是我国职业教育改革的必然选择.
弹性学习(Flexible learning)是知识经济时代的一部分.所谓弹性学习是以弹性、自治、学习者中心为基本概念,以现代信息媒体技术为基础,以弹性的、为个人设计的课程为基本内容,以学生自主进行学习选择为特点的一种学习活动.弹性学习制度(Flexible learning system)是20世纪80年代初在经济合作与发展组织(OECD)国家产生的,并在90年代开始盛行.
- 关宇霞张桂春
- 关键词：职业教育弹性学习制度教育改革教育资源教育评价
