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陈寒

作品数:33 被引量:110H指数:6
供职机构:绵阳师范学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金四川省教育厅青年基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>

文献类型

  • 28篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 20篇文化科学
  • 15篇哲学宗教
  • 2篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇天文地球
  • 1篇社会学
  • 1篇艺术

主题

  • 9篇内隐
  • 7篇教育
  • 6篇心理
  • 4篇大学生
  • 4篇地震
  • 4篇内隐记忆
  • 4篇内隐学习
  • 4篇外显
  • 4篇教师
  • 3篇心理学
  • 3篇意识性
  • 3篇理学
  • 3篇课程
  • 3篇高校
  • 2篇地震灾区
  • 2篇性别差异
  • 2篇幼儿
  • 2篇灾区
  • 2篇再认
  • 2篇震灾

机构

  • 30篇绵阳师范学院
  • 6篇辽宁师范大学
  • 3篇西南大学
  • 2篇华中科技大学
  • 1篇成都医学院
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇西华师范大学
  • 1篇天津职业技术...
  • 1篇绵阳外国语学...
  • 1篇绵阳市少年宫...

作者

  • 33篇陈寒
  • 7篇张妍
  • 5篇曾玉君
  • 4篇韩玉昌
  • 4篇王金霞
  • 3篇王吉春
  • 2篇任俊
  • 2篇尹茜
  • 2篇向燕辉
  • 2篇吴建芳
  • 2篇谭小宏
  • 2篇刘丽英
  • 1篇郑涌
  • 1篇刘薇
  • 1篇任雪梅
  • 1篇权珍桢
  • 1篇陈小异
  • 1篇黄素蓉
  • 1篇杨治良
  • 1篇王洲林

传媒

  • 11篇绵阳师范学院...
  • 2篇心理科学
  • 2篇辽宁师范大学...
  • 2篇心理科学进展
  • 2篇西南科技大学...
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇中国公共卫生
  • 1篇四川精神卫生
  • 1篇心理学探新
  • 1篇高教论坛
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇牡丹江教育学...
  • 1篇教育与教学研...
  • 1篇第十六届全国...

年份

  • 2篇2022
  • 2篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2016
  • 3篇2013
  • 6篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2005
  • 4篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇1998
33 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
内隐学习的意识性研究述评被引量:4
2009年
在内隐学习的研究中,尽管目前已经默认了内隐学习的存在,但是,内隐学习与意识的关系,一直有着不断的争论。文章从内隐学习是否是无意识的、次级任务对内隐学习的影响和内隐学习的关系等三个方面对内隐学习的意识性研究主要的矛盾焦点进行了述评。
陈寒杨治良韩玉昌曾玉君
关键词:内隐学习外显学习意识性
内插材料加工对内隐记忆的影响:干扰?还是促进?
2004年
针对Martens和Wolters(2002)关于内插材料加工对内隐记忆的影响的研究设计中没有考虑到内插材料与目标词语义特征匹配这一条件,通过实验证实了,与目标词有不同特征匹配的内插材料加工对目标词线索提取的内隐记忆有着不同影响:可能没有影响,可能干扰也可能促进。在不同学习加工类型和不同测验类型条件下,内插材料对内隐记忆的影响将可能表现出更加复杂的情况。
陈寒韩玉昌
关键词:内隐记忆目标词语义特征
新建本科院校大学精神培育:校色与吉祥物的启示
2018年
大学精神是一所大学的立校之魂、立校之本。本文以大学精神的载体校色与吉祥物为切入点,阐述其在中、美高校大学精神塑造中的表现形式及意义,以此探究我国地方新建本科院校大学精神的孕育策略,期许能够为该类高校的发展提供新视角、新方向。
王金霞王吉春陈寒
关键词:校色吉祥物地方新建本科院校大学精神培育
对内隐学习的意识性研究的反思被引量:2
2008年
内隐学习的研究是近年来认知科学研究的焦点之一,而内隐学习的意识性正是内隐学习研究的核心。连续、动态变化地看待内隐学习的意识问题,是内隐学习的意识研究的新视角。分离(PDP)内隐学习过程中意识和无意识加工的影响,区分和操纵主任务和次级任务的刺激特性和加工程度这两个变量,探讨内隐学习过程中意识加工和无意识加工的关系及RSI和学习进程对内隐学习的影响,从内隐学习效果和内隐学习的意识性两个层面上探讨它们连续动态变化的关系,就是内隐学习意识性研究要探讨的问题。
陈寒曾玉君
关键词:内隐学习意识性外显学习
内隐学习意识性的实验研究
本研究以内隐学习过程中的意识-无意识加工是一个连续、动态的变化体为出发点,把内隐学习的效果与内隐学习的意识性两个层面结合起来,从静态的角度,操纵次级任务和主任务的刺激特性和加工程度两个变量,来横向、断面地探讨它们对内隐学...
陈寒
关键词:内隐学习意识性教育心理学
“5.12”地震灾区志愿者的人格和心理健康研究
2010年
了解5.12震后志愿者的人格特点和灾后心理健康状况,为将来志愿者的选拔和培养提供依据。采用大五人格简表、SCL-90、PTSD-SS量表在北川做过志愿者的1210名大学生进行问卷调查。结果发现:(1)友善性和外倾性在性别上女生显著高于男生;大学生志愿者具有较高的利他性和道德感水平;(2)心理健康状况上女生好于男生;(3)表现出高SCL-90症状的志愿者往往伴有PTSD症状;SCL-90焦虑、强迫、躯体化和人际关系敏感症状上检出率较高,表现出中轻度的PTSD症状;(4)大五人格中的神经质和友善性对心理健康有良好的预测作用,神经质得分低,友善性得分高的志愿者灾后心理健康水平较高。
陈寒曾玉君张妍
关键词:志愿者人格心理健康
对国内学习困难研究中存在的几个问题的探讨及研究设想被引量:5
2005年
针对国内学习困难研究中存在的研究对象、学习困难的本质特征与现象描述之间的关系、学校在学生学习困难的形成和发展中的作用以及关于学习困难的个案研究与一般性研究等问题进行探讨。基于此,提出如下研究设想:1、有区别性地筛选学习困难的研究对象;2、把学校及教师因素纳入对学习困难的生态性研究取向之中;3、重视个案研究;4、从发展的、整体的视角,建立适合我国国情的学习困难分类体系,整合学习困难理论。
陈寒向琬麟
灾后心理康复之北川模式被引量:2
2013年
北川是5.12汶川地震极重灾区,灾后心理问题呈现复杂、多元等特点,为优化整合各种心理救助资源,北川县人民政府于2009年4月25日成立了全国首个心理卫生服务县直机构——北川心理卫生服务中心,负责整合全县心理救助资源,组织实施、分类指导全县干部、群众及特殊群体的心理救助工作。
任雪梅陈寒
关键词:心理康复灾后心理救助卫生服务中心心理卫生服务
我国大学生应对研究述评被引量:2
2007年
研究者以我国大学生应对研究的文献为基础,就大学生对学习与生活问题的应对、应对与其他心理现象的相关、应对方式的维度结构及应对理论、研究方法四个方面进行了回顾。在反思我国大学生应对研究存在的问题基础上,从研究内容、方法、价值体现几个角度提出了自己的研究建议。
任俊陈寒
关键词:大学生
吸毒人群的外显自我概念、内隐自我概念与应对方式被引量:8
2010年
吸毒人群的外显自我概念的水平显著低于普通人群,而内隐自我概念水平与普通人群之间并无显著差异;吸毒人群存在外显,内隐的自我概念分离,而普通人群不存在;普通人群与吸毒人群在应对方式上存在差异,吸毒人群更倾向于采用退避、幻想、自责、合理化等消极且不成熟的方式处理问题;应对方式与外显自我概念呈显著正相关。探讨吸毒人群与普通人群的外显自我概念、内隐自我概念差异及其与应对方式的关系,对预防吸毒和有效戒毒有重要意义。
陈寒赵泽勇吴盈霞曾玉君
关键词:吸毒人群
共4页<1234>
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