刘华锦
- 作品数：35 被引量：145H指数：8
- 供职机构：成都大学师范学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题四川省教师教育研究中心课题教育部规划基金项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学更多>>
- “双减”背景下家校协同育人机制的构建方略
- 2023年
- 为了确保“双减”政策的有序、高效推行,构建完善的家校协同育人机制,本文在厘清家校协同育人机制内涵的基础上,着力从“更新家校协同育人主体观念”“建立长期稳定的家校协同育人组织体系”“搭建丰富有序的家校协同育人平台”“形成高效运转的家校协同育人运行机制”四个方面探究家校协同育人机制的构建方略。
- 刘华锦叶正茂杨群
- 关键词：育人机制
- 人类学视角下的乡村教师文化研究被引量：7
- 2019年
- 伴随乡村振兴战略的实施,新时代的乡村及乡村教育面貌发生了积极的变化,乡村教师的经济收入、职业环境也逐渐改善,但新问题也随之而来。在一项针对乡村教师文化现状的田野调查中,教师群体的文化发展陷入了公共性失落、社会角色认知困惑、校园文化生活贫乏和文化缺失的困境。这对未来的乡村振兴战略无疑提出了严峻的挑战,如何积极发挥乡村教师的关键作用,需要在新时代重新建构乡村教师文化体系。从切实贯彻城乡统筹的发展政策入手,着力构建乡村教师的文化自觉,积极拓宽乡村教师的社会支持网络,努力重塑乡村教师的专业性素养和公共性身份。
- 刘华锦叶正茂
- 关键词：田野调查文化发展文化建构
- 大学生性教育状况的调查与分析被引量：13
- 2013年
- 以"全国大学生性文明调查"数据为基础:分析大学生性教育现状:性生理成熟与性教育缺失,性心理现状不容乐观、性观念开放和性行为较自由,获取科学性知识的途径有限,学生对性教育者的需求不一。并探讨了以下途径:加强性道德教育,重视性教育内容的全面性,精心设计性教育形式,组建素质优良的性教育者团队,构建"家校社"的立体式性教育体系,充分利用同伴教育这一有效途径。
- 刘华锦叶正茂
- 关键词：大学生性教育模式同伴教育
- 基于泛在学习的智能移动终端联合分析被引量：12
- 2015年
- 智能移动终端的飞速发展为未来远程教育开拓了更为广阔的前景,人们已经逐渐意识到移动终端的重要意义。联合分析方法是一种在市场营销领域广泛应用的产品分析方法。近年,随着信息技术的发展,联合分析也常被用于信息技术领域。智能移动终端的发展改变了信息技术产品的构成,并带动泛在学习成为未来远程教育的重要形态。但智能移动终端和泛在学习仍面临二者相互契合的问题——什么样的智能移动终端能满足泛在学习的需要?对接受开放教育、网络教育学生的调查结果表明,现有的平板电脑和智能手机并不是受访者进行远程在线学习的最佳工具,无论屏幕还是操作系统,均不能满足他们的学习需求。具有较大屏幕和采用windows操作系统是未来智能移动终端的基本特征。同时,研究还表明,远程教育机构基于学生意愿定制优化的智能移动终端有利于推动泛在学习的进一步发展。
- 叶正茂刘华锦
- 关键词：泛在学习远程教育智能移动终端
- 从社会性别视角看农村初中留守儿童的个性差异被引量：3
- 2015年
- 从社会性别视角研究农村初中留守儿童个性,具有一定的现实意义。笔者通过个别访谈的方式,采访了5位农村初中留守儿童。访谈中发现:留守男童和留守女童在"性别角色认同""学习动机""情感支持""自我认识""人际交往"和"自控能力"等方面存在差异。针对这些差异,笔者提出了缩小社会性别差异的举措,以期对中学阶段留守儿童的个性研究起到推动作用。
- 刘华锦叶正茂
- 关键词：留守儿童
- 我国校长领导力研究的热点与演进——基于2002—2019年CNKI文献的知识图谱分析
- 2021年
- 校长领导力是促进学校变革、推动学校发展的强大动力。为了解我国校长领导力的研究热点与趋势,以"校长领导力"为主题,对中国知网2002—2019年刊载的文章进行统计,绘制出校长领导力研究的知识图谱。研究发现,我国校长领导力主要围绕"校长课程与教学领导力""校长道德领导力""校长信息化领导力"等三大领域开展研究。根据对知识图谱的分析与展望,今后应深化校长领导力的系统研究,强化校长领导力的混合研究,拓宽校长领导力的研究视野,加强校长领导力的本土化研究。
- 马丽刘华锦
- 关键词：校长领导力
- 电大开放教育人才质量标准探讨被引量：2
- 2008年
- 在电大开放教育试点的过程中,关于人才质量标准的相关问题是其重要的组成部分。在电大开放教育人才质量标准的价值取向上,整体目的是注重个体兼顾社会,个体发展要注意知识与能力并重,教育内容坚持人文与科学并举。以创造性思维为中心的创新素质、以实践能力为核心的综合能力、以完善个性为重心的健全人格是人才质量标准的核心内容。
- 叶正茂刘华锦
- 关键词：电大开放教育人才质量标准
- 合作中的建构——教师发展学校的理论与实践综述被引量：9
- 2005年
- 教师发展学校是通过大学与中小学的合作建设与合作研究实现教师专业发展,并以教师专业发展促进学生发展的学校。文章力图从教师发展学校的概念及含义、目标及意义、建设状况等方面勾勒和描绘出教师发展学校的发展及其研究状况。
- 刘华锦
- 论高校教师心理健康的维护被引量：1
- 2016年
- 高校教师的心理健康程度对大学生的心理水平和高校教育实施发展有直接影响。目前,一些承担着繁重教学、科研任务的高校教师出现了认知失调、人际关系不和谐、情绪和行为失当、职业倦怠等心理健康问题。针对这些心理问题,探讨影响他们心理健康的因素,并从社会、学校、个人三个维度提出了维护其心理健康的策略。
- 刘华锦叶正茂
- 关键词：高校教师心理问题职业倦怠教师发展
- 美国小学天才教育探微被引量：4
- 2010年
- 美国小学的天才儿童教育是一个渊源已久并行之有效的特殊教育计划。天才教育的具体实施方式由各州政府机构自行决定,此外还有民间教育机构参与。接受天才教育的学生需要优秀的学习成绩、很高的IQ测试成绩,还需要经过教师或家长的推荐和家长的批准。天才教育中常见的教学方法为浓缩教学法、富集教学法、独立自学法、建立综合能力教学法。天才教育既促进了资优学生智力和综合能力的发展,又有助于小学教育质量整体水平的提升。
- 刘华锦叶正茂
- 关键词：小学教育天才教育
